历时两个月的2019暑期兴成长计划即将结束，聆听了各位专家们的课程，与幼教同仁们共同分享感悟，让我更深刻地感受到了作为一名幼教人的责任与使命。
记得曾经看过的一期访谈节目中主持人问嘉宾觉得最快乐的事情是什么，嘉宾回答说：一个人能够有梦想并且把自己的梦想与工作合二为一就是最快乐的事情，也是人生的一大幸事。那个嘉宾我已经不记得了他的面孔了，可他讲的这句话却时常在我脑中徘徊。自己曾经的梦想能够与自己的工作结合在一起对很多人来说这本身就是一个遥不可及的梦想。哪个人不曾有梦，可又有几人能够实现，更别说把它与工作相连了。曾经的我也有许多的梦想，更确切的说是理想，希望自己成为科学家、医生，或是老师，可当我真正成为老师之后的一段时间，却觉得梦想不曾照进现实。
初当幼教老师之时，在一群幼小的孩子中间，每天被稚嫩的童声包围着，觉得作为一名幼儿教育工作者是一件快乐的事情。在几乎所有人看来当一名幼儿园老师，每天的生活包含的都应是歌声与笑声，但随着时间的推移，我才真正认识到一名幼教老师身上的重担，在我们的工作中不仅仅是“歌声与微笑”。幼儿园是孩子接受集体生活的第一站，初到幼儿园都会表现出不适应。现阶段我们面对的百分之九十以上的孩子都是独生子女，在家里每个孩子都是公主或是王子，他们的父母大多数是标准的80后，是中国的第一代独生子女，所以很多孩子在1—3岁期间都是有孩子的祖父母、外祖父母带，由于是老人带便对孩子格外的溺爱，他们会不断的满足孩子的欲望。3岁的孩子应该能够自己穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的生活能力，可我们初面对的孩子几乎都需要家长或者老师帮助完成，孩子的体能和协调能力也不尽如人意。因为很多应该由孩子做的事情已经由家长给完成了，孩子无需自己动手。每次新接班都要有半学期甚至一学期去帮助孩子适应环境、培养自立能力，同一个训练一次不行两次，两次不行N次直到孩子会了为止。由于孩子们人生中的第一次集体生活，对一个孩子成长是很重要的，我们都会认真细致的帮助孩子去适应、去体验，让他们感受集体生活的快乐。
其实作为一名幼教老师，最难的不是如何教好孩子，而是家长的信任与理解。孩子第一次进入集体生活家长是的心中是充满希望与担忧的。希望自己的孩子能够很好的融入到集体中，希望自己的孩子在活动中表现的最棒，同时又担心孩子在幼儿园中受到委屈，怕老师不够关注自己的孩子。在工作中为了让孩子在身体素质和生活能力达标，要变换各种方式方法。孩子在家中已经习惯了以自我为中心，在学校中当孩子的要求没有被满足，就会产生对幼儿园的厌烦。在对孩子的管理过程中，作为一名合格的老师不可能去满足幼儿的无理要求，对他们的错误的行为习惯要及时的给予改正。在这个过程中幼儿会对老师的教育产生反抗的情绪，有时回到家中会表现出低落的情绪，家长就会对园中的教育产生疑问会对老师产生不信任的情绪。曾经有一段时间我对自己的职业产生了怀疑，我不知道是不是真的就如同家长所说，我只是看好孩子的吃饭、睡觉就够了。当我的工作遭到质疑的时候，我也曾彷徨，可当看到孩子们自己会动手整理自己的衣物，听到家长充满感谢的说孩子又有了哪些进步，我告诉自己不能放弃。一定要坚持自己的教育理念，坚定自己的信仰。让孩子身心健康的同时，要引导孩子自己的事情自己做，有良好的习惯和生活能力。与家长建立良好的沟通桥梁，告诉他们我的信仰是让每一个孩子感受到教育的公平性，让每一个家长都能信任幼儿园，实现家园共建，促进幼儿快乐健康成长。
二十年的幼儿教育工作，我已从一个对教育工作充满着仰视与好奇的青年教师，成长为一名更加理解教育的意义与责任的老教师。在看着孩子成长的同时，我自己也在与孩子共同成长。在工作中让我更加理解“百年大计，教育为本”的内涵。知道自己身上所肩负的重任。随着时间的变化，每个人的梦想也会发生改变。我曾问自己我的梦想实现了吗？我不禁哑然失笑，看着班级的孩子一点点长高，看着他们学会独立不在依赖，让他们感受到教育的美好与公平性就是我的信仰与梦想。有时我们可能一直在追寻遥不可及的梦想，但当你猛然回首它已来到身边。责任与信仰同在，梦想与教育同行，我便和孩子一样拥有幸福与快乐。
感谢互加计划网师学院2019暑期课程暨第二季兴成长计划为我的暑期生活变得充实而有意义。
