行走在教育这片热土上，永不止步，安而行之。——题记
2019年9月16日，我们滨州支教教师15人，积极响应上级的号召，本着学习交流的态度，带着领导、亲人的嘱托，怀着对支教生活的美好憧憬，来到了重庆市奉节县。我和孙光美老师分到了永安小学，从此，开启了支教新篇章。
永安小学成立于二零一七年，教学环境整洁，教学设备现代化，师资力量优良，尤其是每个教研组积极向上的教研氛围，领导和师生间的和谐民主的关系都给我留下了深刻的印象，同时也让我感受到了温暖，从而很快融入了这个大家庭。
深入课堂，研讨交流共成长
永安小学今年暑假后新增了十个班级，这十个班级的老师几乎都是刚聘任过来的新老师，大多来自农村的小学和中学。国庆节后，翁校长安排我对一年级的新来的语文老师听课，并进行指导。我欣然领命，共听了九节拼音课。每听完一节课，只要有时间，都要写出听课感受，梳理出每位老师的长处和不足，并当面进行评点，不足之处在下一个上课老师的课上，一定要改进，并不时渗透一些先进的教学理念。就这样，到最后一位老师那儿，对拼音课的教学已经驾轻就熟了，也看到了她们教学理念的提升，我倍感欣慰。同时，我也从这些年轻老师的身上汲取了她们勤奋好学、积极向上的力量。
十一月份，永安小学举行了秋季“梦想好课堂”优质课竞赛。梦想课程是上海真爱梦想公益基金会梦想课程研究院开发的课程。永安小学是实验学校。通过每周一节课，逐步开启孩子们的眼界与心智的教育——这就是真爱梦想倡导的“多元、宽容、创新”的梦想教育价值观。它的三大教学理念是“问题比答案更重要”，“方法比知识更重要”，“信任比帮助更重要”。该课程也是刚刚引进永安小学，翁校长想通过赛课的形式，转变老师们的教学理念和教学行为。我担任评委，共听课29节。一堂堂或精彩或平淡或创新的课，让我真切的感受到了老师们工作热情，感受到了翁校长的良苦用心。如果老师们能把这种梦想课程的理念移植到语文、数学、英语的课堂上，那么，师生关系便能由权威“授--受”式转向平等合作的交流，教学也就从硬邦邦、无生气的局面走出，学生的潜能就能充分发挥，达到自我实现。在其间，我办公室的刘静老师参与了赛课，我和她一起备课、一起切磋，在比赛中获得了优异的好成绩。
另外，每周一的语文教研活动，我都要按时参加，悉心指导，向老师们渗透新课标所要求的“自主、合作、探究”的学习方式，让学生真正成为学习的主人。在教研的过程中，我与老师们共同成长，共同提高。
教学工作，一丝不苟上好课
三年级六班语文老师外出学习一周，她的语文科由我来上。我内心是欣喜的，因为支教前我从未离开过课堂，学生是我生命中的阳光。于是我怀着一颗敬畏之心，精心备课、备学生，力争让每一堂课都不留遗憾。当我走进教室，看到孩子们那一张张可爱的脸庞，我的内心就变得柔软起来。我珍惜和孩子们在一起的每一分钟，我从孩子们的眼神中，读出了他们对我的喜欢。其实教师的幸福很简单，在课堂上学生闪亮的眸子里，在探究中学生创新的思维里，在学生成长的心灵上！
三年级语文组本学年研究的课题是“以读促写，让三年级片段写作练习落地生根”。教研组长让我上一节示范课，我委以重任，一丝不苟地备课，为老师们呈现了一堂实实在在的可操作性的写作课。年轻的小曹老师在教研活动中也要上一节片段练习课，我一遍遍听他上课，然后和他探讨，慢慢引导，让他上出了具有他自己特色的课堂。作为一名教师，一定要能上好课，还要善于反思，勤于积累，学无止境。
其他事务，不容有一丝马虎
进入永安小学，我严格遵守学校的各校规章制度，不迟到，不旷课，有事先请假。学校布置任何事务，我都脚踏实地完成。除了教学、教研工作之外，我还参与其他科室完成很多事物。德育处举行的班主任基本功竞赛有两个环节：先是是给35份班主任成长经历叙事打分，分出等次；再是听选拔出来的优秀选手演讲。我作为评委全程参与，并撰写观赛感受。另外，参与德育处的大队委竞选活动；参与校园文化评比；参与“传承红色精神故事宣讲”等。参与的过程中，我也收获了很多。
自我成长，永远在路上
“成长是人生中最大的快乐”，我一直把这句话作为我的座右铭。支教的日子里，读书和写作我从未间断。来到奉节已经三个月了，读的教育书籍有罗才军的《问道语文》、窦桂梅的《听窦桂梅老师评课》、王崧舟的《听王崧舟老师评课》；文学书籍有毕淑敏《带上灵魂去旅行》、简嫃的散文集、童书人物传记《孟子》、《孙子》、《庄子》、《苏轼》《屈原》等。在简书app上写下支教日记62篇，共计5.4万字。常言道：读万卷书，行万里路。我利用每一个周末，游览奉节及奉节周边县市的山山水水，了解他们的风土人情。让我的视野更开阔，让我的心胸更豁达！
时光荏苒，岁月如梭。不知不觉中，半年的支教生涯已接近尾声。时间虽然短暂，但很充实。感谢上级部门给予的这次支教机会，感谢永安小学校领导及老师们的关怀和照顾。不管是在重庆还是回到山东，我都将在教育这片热土上，奉献自己的光和热，永不止步，安而行之。
