45011/张燕芬
今天继续学习《绘本之力》，又一次强烈的观念冲击，感受特别深刻。
松居直先生说：“我不怎么赞成孩子早认识字。文字这东西是很有局限性的，阅读文字是一个进入语言中，可是别人给自己读，却是讲述者和听着同在一起，所以期待的是这种状态的绘本阅读。”
回想我们这一辈的父母，大部分都不容易。我和哥哥的儿童时期，父母总是忙于生计，哪有时间给我们故事启蒙或者识字启蒙？与文字的接触，就是看爸爸一位教师朋友那里拿回来的旧报纸。记忆中，我和哥哥常常拿着报纸装模作样地看，慢慢地，确实从报纸标题里认识了一些字。爸爸也会夸我记性比哥哥好，那时候，心里美得很。
后来自己当了妈妈，觉得让孩子早点认字是有必要、有优势的，我家里的两个孩子，汉字启蒙得比较早。而且两孩儿对阅读的兴趣也是相对浓厚，这让我还有点像小时候爸爸夸我的那种得意。但，我却一直忽略了一个真相，五到八岁的小孩，我们要给他灌输的不是知识，而是故事里有趣的、美妙的世界。所以今天看松居直先生说的，故事应是大人读给孩子听、讲给孩子听，而不是让孩子自己去看局限性的文字。真后悔没有早点接触绘本，学习更多关于绘本的知识。
我身边的朋友，不少也是抱着识字认字而带着孩子读故事书的。我希望能用自己微薄的力量去影响他们。让“一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”希望我们的陪伴，正是孩子所需要的那样，不带半点功利心。
用绘本温润孩子的心灵，给他们带来喜悦和感动，让他们懂得共情和尊重。借用方志敏烈士的一句话：“这一天，绝不会在辽远的将来，而是在很近的将来。”我会加油的！
