今天系统的看完了李笑来的财务自由专栏的有关“学习力”的文章，“学习力”是大家都想拥有的，也是我们都值得去追求的一项能力，有了学习力就相当于人生开挂，想要学习什么技能，那都是自己分分钟的事情。那我们的学习能力如何呢，对于三个阶段，你处于哪个阶段呢？
1.能学会有人手把手教你的东西
2.能学会书本上教你的东西
3.能学会没有人教你，也没有任何书上可以教你的东西。
如果有能力学会没有人教，也没有书本可以参考的东西，那人生就像安了开挂的利器，战无不能了。可是大多数人都处于第一关和第二关，极少人能达到第三关。为什么手把手教的东西都学不好呢？
我总结了三条原因：
第一眼高手低。看着觉得很简单，其实做的时候会遇到很多没有想到的事情。就像李笑来老师讲的我们平时使用筷子，怎么使用筷子能准确的叨到要叨的东西呢，看似很简单的事情，不一定我们会细细琢磨研究，即使有教程送上门来，也会觉得麻烦而放弃。
第二被一个“难”字吓到了。看到工程庞大，缺乏完成的信心。有人采访事业成功的企业家，他们说到，刚开始做的时候并不很了解这个行业，他们不断的向前冲，不断的调整着，做着做着就成了行业的老大。我最近在练习太极，看着师傅行云流水，有节有奏的一气哈成，既羡慕又害怕，害怕自己学不会，害怕别人说笨。其实克服了心理惧怕，跟着做，多练习几遍慢慢就会有感觉了，要不一开始就死在了“难”字上了。不去想那么多，只要管住自己去做就行，一招一式，慢慢的也学了好几节了。
第三，只想想，从不行动。你是否晚上想了千条路，早上起来走老路呢，纵然有千万个去做的理由，如果不做，也永远还在原地踏步。千里之行，始于足下。
三个阶段，每个阶段都有共同之处：练习，跟老师，跟书本，琢磨，对比，找出技术的要点，找出自己与尺度的差距，经过实践找出哪些像作者所说的，哪些练习了也做不好的，多看一本书，多看几个人写的，最终达到自己的目的。这就是第二个阶段的学习力。
高效的学会一项技术，老师很重要，有人教授，反馈，剩下的就是练习提高了，这是学习力，但既没有老师也没有教材来引导的情况下，我们还能很好的学会一项技能，那就是创造力了。有了创造力，就实现了从0到1.那就就不得了了。
我们不能只以学生的身份去学习，如果只以学生的身份去学，我们的效率就会大打折扣，我们要以老师的身份去学，因为老师不仅要学会，而且还要教会别人，当有人学不会的时候，他们就会分析学不会的原因是什么，是教的方法有问题还是练习的不够多，还是没有抓住要点呢。
2016年践行100天读33本书，确实提高了很多认知，阅读速度也调高了，如果看过了书，不去想想书中对你的认知，不结合自己的实际去做一些改进，不去做一些刻意的练习，看再多的书也白看。一个阶段练习一项技能，认识一个新知，知识积累的多了，就会产生连接，好运自然就会找上头来。
1908---Dflower
