故事一、草履虫的实验：
初中的生物课上，我们都曾经做过一个最简单的草履虫的试验。在载玻片上滴上两滴含有草履虫的培养液，用解剖针将两滴培养液相连，然后在其中一滴培养液中，滴入浓盐水，可以观察到草履虫向另一侧聚集；如果是滴入蔗糖溶液，可以看到草履虫向有蔗糖这一侧聚集。
用这个实验，来验证草履虫（单细胞动物）的应激性。食盐溶液对它来说是有害的，蔗糖溶液对它来说是有益的，所以会发生不同的聚集现象。
当时做实验的时候，我仅仅满足于：哎呀，真的呀，好神奇。
现在想想，蔗糖溶液的浓度如果提高，再提高，会怎么样呢？理论上说，高浓度的蔗糖溶液也会让草履虫发生脱水死亡。可惜现在没有条件再做一次实验了。
为了满足我的求知欲，我上网搜了一下，只搜到一条信息，说是蔗糖溶液浓度越高，草履虫的聚集程度越高，在蔗糖浓度达到一定的数值，草履虫死亡。
对于单细胞动物，只有应激反应，它们是没有感觉和知觉的，所以它们不知道：就算是对自己好的东西，也不能过量。过量了，一样是致命的。
故事二、船长的故事：
有位船长有着一流的驾驶技术，他曾驾驶着一艘简陋的帆船在台风肆虐的大海中漂泊了半个月，最后死里逃生。后来，他有了一艘机帆船，他又多次驾驶着他的新帆船行程几千里，到过海洋最深的地方。当地的渔民都称他为“船王”。
船王有一个儿子，是他唯一的继承人。船王对儿子的期望很高，希望儿子能掌握他的驾驶技术，开好他设计的这条船。船王的儿子对驾驶技术学得也很用心。
船王的儿子到了成年，他驾驶轮船的知识已经十分丰富了。船王便放心地让他一个人驾船出海。第一次出海，他的儿子就死于一次台风中，一次对渔民来说也十分微不足道的台风。
船王十分伤心：我真不明白，我的驾驶技术这么好，我的儿子怎么会这么差劲？我从他懂事就教他如何驾船，从最基本的教起，告诉他如何对付海中的暗礁，如何识别台风前兆，又如何采取应急措施。凡是我积累下来的经验，我都毫无保留地传授给了他，可是，他却在一个很浅的海域内丧了生。
船长想不明白：经验和知识不一样。能传授给别人的只能是知识，别人的经验也一样只是知识。只有自己经历过，那才叫经验。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
讲上面的两个小故事，其实只是想说一件事：请把尝试-错误的权利还给孩子，他们才能正常的成长。
父母爱孩子，爱之深，尤甚于爱自己。
恨不能为子女筑金屋，使其不受风吹日晒之苦；恨不能给玉髓，使其不受粗茶淡饭之忧；真真是听不得子女的一声哭泣，见不得子女受一丝委屈。
自己走过的弯路，自己受过的委屈，不希望子女再尝一遍；自己知道的捷径，自己成功的经验，恨不得子女全盘接受，更上层楼。
只是，别人嚼过的馍不香，别人的痛痛不到自己的身。
楚门的世界再逼真，终究抵不过一颗追求真实的心。
从小时候，父母就不厌其烦的引导子女，不让其尝试，不让其犯错，美其名曰：都是为了你好。可是，为了一个人好，不是就要接受他（她）的本来面目吗？用强权，或用亲情绑架子女，让他们自愿或被迫按照自己的意愿行事，真的是为他们好吗？
如果子女内心的力量比较弱，就把子女塑造成听话的温顺的自己意愿的延续品。看起来他（她）的人生比较平坦顺利，却全然不考虑，如果有一天，自己不能再继续控制他（她）的人生了，怎么办呢？被控制的子女会有力量去独立面对人生中的考验吗？
如果子女内心的力量比较强，反叛的力量就终究要出现。到那时，之前有效的手段一概无用了之后，父母到底能怎么办？
做一件事情，最好的时机是十年前。次好的时机是现在。
