设计及执教者:洞口222梁婷
教学内容:苏教版四年级下册数学教材书60.61页。
教材分析:
在五条运算定律中，乘法的交换律与加法的交换律一样，都是同一种运算的规律。对于乘法交换律，可以通过直观说明b个a连加与a个b连加的结果相等。我们在引进乘法时，不再规定两个乘数的书写位置，但同数连加的定义本身与其他定义一样，都没有包含乘法的交换律，所以教材在这里正式概括乘法交换律还是有必要的。
教法:
本节课是在学习了加法的交换律和结合律的基础上，有了学习加法的交换律和结合律的经验，我再利用洋葱短视频激发学生的兴趣，让学生更加理解乘法的交换律。
学法:
为了让学生更好的发挥学生的主导作用，我利用洋葱微课故事导入，引发学生积极思考，再一步一步引导学生找出规律，师生共同总结归纳。
教学准备:
洋葱小微课（1）乘法交换率
教学目标：
1.让学生经历乘法交换律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。
2.让学生学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力。
3.培养学生观察、比较、概括等思维能力，使学生在数学活动中获得成功的体验。
教学重点：理解乘法交换律。
教学难点：能运用乘法交换律进行简便计算。
教学过程:
（一）洋葱微课故事导入
播放洋葱微课至一分零三秒，引发学生思考买哪种包装的气泡饮料更划算。
（二）利用洋葱微课《乘法交换律》探究规律
1.学生自主列式，并求出瓶数。
2.继续观看微课小视频。
3.请学生说说你的发现。
交换两个乘数的位置，乘积不变。
4.学生同桌之间做游戏，说一个乘法让对方交换位置并共同求出积。
5.师生共同总结出:axb=bxa
（三）巩固提升。
1.填空
46x15=15 x（ ）
19x73=（ ）x19
54x（ ）=26x54
2.说说我们运用了什么方法？
（四）小结
1.学生小结本节课的学习内容。
2.教师引导学生回忆整节课的学习要点。
（五）作业
练习七第二题。
（六）板书设计
乘法交换律
4×25=25×４
两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。
用字母表示：a×b=b×a
