《我们奇妙的世界》是部编版小学三年级下册的一片课文。本课通过具体描写天空的缤纷色彩,奇妙形状和大地上丰富的财富,表达了作者对大自然的无比热爱之情。在这堂课中,学生将会了解到自然界中的各种奇妙之处,例如生命的起源、大自然的鬼斧神工、奇妙的生物进化等等。
1、在读中理解,在读中感悟。
秦老师在教学时让学生充分的读,在读中理解,在读中感悟,作者向我们描述天空中的缤纷色彩,奇妙形状和大地上丰富财富,引导学生抓住重点段落词句,感悟世界的奇妙。
2、课堂语言精练,激情飞扬。
秦老师语言特别有魅力,声音悦耳,课堂语言精练,字字句句恰到好处,不拖泥带水,干净纯粹,娓娓道来,不紧不慢,深情处,激情飞扬,抑扬顿挫非常吸引人。
3、注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力。
“授人以鱼,不如授人以渔”,教给学生思考、合作的方法,真正让学生变成课堂的主人,使之由“学会”变成“会学”。
4、理念、充分体现《课程标准》设计。
秦老师把学生置于学习的主体地位,把学习的时间、空间还给了学生,让学生成为了学习的主人,逐步将课文的重点突出、难点突破。
5、关注学生,引导思考。
本堂课中关注学生所回答的答案,注重学生思考问题的过程,对学生不同回答的反馈缺乏合理性。所以,在教学中,教师应多加关注学生思考问题的过程,给予学生足够的思考时间,打开学生的思维大门,从而给学生阅读思考指明方向。
6、难易结合,层层深入。
秦老师授课中能够非常巧妙的将难点深入浅出的讲解,学生们通过听课基本上能很好地掌握。老师每次涉及的问题都能根据孩子的理解能力、难易结合,层层深入。
总的来说,作为教师,我们需要注重培养学生的批判性思维和创新能力,让他们能够在未来的发展中具备竞争力和创造力。因此,我们需要在课堂教学中注重培养学生的综合素质,让他们在学习和实践中不断提升自己的能力和素质。