刚走进教室，我第一眼看到的就是盛盛，他是一个5岁的小男孩，他给人的感觉很干净，他的笑容很温和，很治愈，就像阳光一样，那么的温暖。当时我的心里就在想:这个小男孩长得真亲！
慢慢的，我发现他不太和别的小朋友一起玩，大多数时间默默的看着别人玩。我记得有一次我们组织孩子们堆雪人，打雪仗，别的小朋友都聚在一起堆雪人，而他一个人却在无聊的踩雪，我走过去问他:“盛盛，你看他们玩的多开心，你怎么不和他们一起去玩？”，盛盛看着我笑了一下说:“我不想去。”但我在他的眼睛里看到了“想去一起玩”渴望，但我没有强迫他。我问他:“盛盛，你想不想和老师一起来堆一个小雪人？”，他纠结了一会儿笑着点了点头，然后我们就一起开始堆雪人，别的小朋友看见我和他堆的雪人越来越大，都纷纷加入了我们的队伍，刚开始盛盛还有点不习惯和这么多人一起玩，后来，我一直寻找不同的话题慢慢的，我看见他没有刚开始那么羞怯了，时不时和我搭句话，或和别的小朋友交流，半个小时后，我和小朋友们堆出了一个完整的雪人，我看见每个小朋友脸上都洋溢着成功的喜悦，尤其是盛盛。
后来，我向盛盛的妈妈了解了一下他在家里的表现情况，他妈妈说:“我和他爸爸都忙着上班，盛盛平时都是一个人玩，他喜欢什么东西也不会直接说出来，有一次，他给我写了一个小纸条，上面写着，'妈妈，我想去学跆拳道'。……”听完之后，我分析了一下盛盛的情况，我觉得盛盛是因为和别的小朋友交流的太少，同时又缺乏父母的陪伴，所以，他在生活中没有安全感，在与同伴交往中有羞涩感。
了解了他的情况后，我每天都会主动和他聊天，问他回家后有什么趣事，在平时的游戏活动中，我都会积极引导他和别的小朋友一起玩，让他们一起讨论同一个话题，合作完成一个任务。同时，我和盛盛的父母沟通了一下，希望他们可以每天抽一点时间陪陪孩子，多和他聊天。
一段时间后，我发现，盛盛变了很多，刚开始我问他他才会回答我问题，现在，他每天来学校后，会主动和我分享他在家干了什么，和爸爸妈妈一起做了什么……等等有趣的事情，还会主动和别的小朋友打招呼，大家一起玩游戏的时候，他也会主动参与进来，看到他的变化后，我真的很开心，我觉得变得活泼后的盛盛更可爱了。
