望子成龙，望女成凤是众多家长的心愿。十年树木百年树人，培养一个孩子成才可谓艰辛，因为这是一项系统的工作，需要孩子本人、家长和老师共同努力方能成才。
孩子成才，家长和孩子都觉得是自身努力所换来的，但是当一个孩子没有成才亦或者触碰法律，那么老师和学校就是最大的过错方，老师所要承担的责任更是重大。所以，当老师真的不容易！
最近有看到这样一则新闻：老师惩罚逃课学生，学生问“老师累不？我给你买水去。”事后校方对老师做出停课、脱离教师岗位、撤销行政职务的规定。具体情况如下：
4月8日，在辽宁铁岭一所高中共计13名学生集体逃课。老师把逃课学生召集在一块，叫到走廊用扫帚抽打，最后将扫帚打断。此间过程被一旁的学生拍下，期间有名学生询问老师：“老师累不？我给你买水去。”
校方对此回应称，事因13名学生逃课打篮球，被打学生并未受伤，涉事教师很负责，是恨铁不成钢。
11日，铁岭市教育局通报对该班主任处理结果:涉事老师已被停课、脱离教师岗位、撤销行政职务。
其实，我蛮心痛这位班主任的，打学生确实不对，但不打又能如何？他图个啥，为了啥，落得如此下场？一方面要求老师教育好学生，一方面又不赋于老师足以约束学生的手段，一旦遇到本案中如此顽劣捣蛋的学生，身为班主任又当如何？管还不是不管，如何管？
本案的根本原因不在于班主任的素质，而在于学生的顽劣，是学生的顽劣把班主任逼到了不打不足以平复怒气，不足以恢复教学秩序，不足以惩戒警示学生，打又违纪违规面临处罚的境地。
我相信班主任没有恶意，没有要故意伤害学生的不良动机，其有的充其量是恨铁不成钢的怒气。老师绝大多数情况下跟家长心情是一样的，他盼好生好气学生坏怕学生滑向万劫不复的深渊。虽然是在打，但他们心中对学生的爱、担心、期盼远远大于怒与罚。
我们当然要爱护学生，但更要探索有利于他们成长的约束和惩戒机制，因为单纯的说教和感化不足以教育好学生，特别是遇到顽劣的学生时。在有效的约束和惩戒机制完善之前，对老师基于教育缺乏恶意的体罚保有最大的宽容。
因为，对于此类事件，如此重地惩罚老师，不仅伤害了老师这个个体和群体，更重要的是他让无法无天的学生更加肆无忌惮，最终伤害了他们……
