班级对学生累次违规达到一定量之后推行诚信契约以来，胡雄爸爸是第2位被邀请来班级听课的家长。
张士杰同学在思过两天爷爷陪听课之后，孩子的行为已有了脱胎换骨的变化，又竞上数学养炼员，参与科目管理，积极的行为已非往日可比。
胡雄也在契约之后连续违规，再约谈家长时，父子双方接受契约方案2——父母陪听半个月。
这是我不曾预料的，前一个出错的是大雨，孩子还没提出陪听，他的妈妈已哭得一蹋糊涂“我不来我不来，人丢不起……”是她反反复复说的最多的话，接下就是抱怨作业有问题，群里又新布置，因为家里没有智能手机没入群，总对群里充满了猜测……
其实家校如果不能达成教育的共识，再多的补充说明已是徒劳无益。其间也多次有家长致电:“老师，你要舍得下手，人不打不成器，捡打不坏的地方你尽管整，我们不怪你。”
作为老师面对几十个小调皮，云淡风轻的不多，我脾气也不好。但“经历即成长。”——鸡蛋从外打破是道菜，从内啄破才是生命”。孩子们在反复调试中坚定信念比以暴制乱更有效。难得有多位家长在过程中的支持与配合，起初的试试已在不断完善冲升级。好多个健康典型的例子出现……
胡爸爸如约到校，坐在儿子的正后面，安然相伴。今天周五，已坚持一周了，胡雄这周表现得可圈可点不写少写已然改变，间周的“隔离看”活动可以实施了。执意拒邀，胡爸爸中午不在学校食堂就餐，为此专题班会提前。
“同学们，胡雄的爸爸，为了他的儿子，从外面辞工回来陪伴。为了胡雄近期的过失又停工不再去挣钱，坐在后面陪听课已经整整一周了。鉴于本周胡雄的良好表现，下周建议胡叔叔留家等胡雄的好消息，我们共同来关注胡雄，帮助他尽快养成好习惯。——当然，如果胡雄再次违规，也只有最后一项条款了。首先请胡雄来说说对这项决议的看法。”少言寡语的胡雄很郑重地说了声“我同意。"
“天下的爸爸妈妈都是一样的。他们都希望我们能上进！快乐！健康！阳光！现在我们邀请胡叔叔走上台来和大家说几句心理话，一会儿同学们可以就若干比较关心的话题自由采访胡叔叔。"
一阵掌声过后，胡雄爸爸走上讲台，这位宽厚的叔叔红着脸说:“我其实不会说啥，就是希望你们都能在学校好好学习。”
在自由采访时间中，孩子们的问题尖锐而又深刻。
李柳(双留守学生):“胡叔叔，为什么你能辞工回来陪你儿子？我爸妈为啥不能？"话语未落已是哽咽一片。
胡叔叔一时只是望着孩子不作声。班级的气氛顿时安静下来，许多个留守儿童默不作声，我点了名:“刘紫彤，你有想要问胡叔叔的吗？”
小女孩散下了头发，不停摇头，泪流。庞硕一改往日的嘻哈风，站在那里闭紧了嘴巴不作声。问及张通，一直摇头，他没起也不问。
留守这是这群孩子抹不去的痛。
胡叔叔咳了下:“爸爸们其实都一样，……”他知道再多的语言安慰不了孩子们。
老班长杨飞扬举手了:“胡叔叔，为什么大雨犯错，他爸爸不来？你能来？"
胡叔叔:“我没文化，辅导不了，他要是在家会越缺越多，越来越差，我就来了。"
“胡叔叔的回答你满意吗？”杨飞扬只是看着我，不点头也不摇头。“胡叔叔刚才其实已给了答案，在他心中儿子永远比面子更重要。！”掌声响起。
胡叔叔眼红了，胡雄也一样。“胡雄上来，和爸爸一起留个纪念，尽管所有的爸爸们都一样，你要知道你的爸爸更爱你……我心中有希望，未来长翅膀。”加油！努力！不放弃！
感谢胡爸爸的支持与配合，家校携手教育才会更有力量。
“感谢支持，这一刻，我们用掌声送胡叔叔先下课。”
“谢谢，谢谢。……”胡爸爸又回到儿子后面的座位上，他陪儿子走完了这一堂。
一位优秀教师曾这样说:教育是三位一体的，家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干。
只有家校和谐了，教育才能更顺利地进行，学生才能真正受益。
在教育路上，老师和家长最应该成为最好的搭档，孩子的每一次进步，都是家长和老师在背后奋力托起。
后续:
当我把该段记录分享入群后，家长们发表了对该件事的看法。我希望如果有可能请更多地亲亲我们的孩子。
