三节课,分析段落写,二,分析如何有针对性的呼应文本内容,奕稼文章已成形,个别段落分析不够深刻,引用不够灵活。
二节课,分析logical reasoning部分存在的问题,普遍问题:结构不清,没有总结,遗漏要点信息。选择的手法不好,使文章分析比较空洞。万同学:对于文本的结合,引用的内容和分析的内容存在脱节。
一节课,回顾SAT写作要求,总结SAT写作的写法,重点讲解logical reasoning、evidence和persuasive or stylistic elements写作要点。分析了2018写作趋势,分析2018三篇真题文章的写作要点与思路。