唉喲⋯⋯
媽媽，你怎麼啦？
“宝貝，媽媽不小心被剌到了⋯⋯
“媽媽，疼不疼？
有点兒（我扁了扁嘴的回答)⋯⋯
媽媽，我幫你吹吹就好了⋯⋯（说著就拿起了我受伤的左手)
“媽媽、媽媽，你看，我拿着靠著花朵的位置就不會被刺到哦⋯⋯
此時，我才惊喜的發現，三岁的女兒已經从桶里(批发回來的玫瑰花要放在大桶里苏醒一些時間再插入花瓶會存活久一些)拿出好几枝修剪長度，并把靠近尾部的分枝页去除后直接插入了花瓶，我停下了手中的剪刀，看着女儿熟练的從桶里拿出花(第二次了），左手拿在花朵下來一点光滑的位置，右手拿起剪刀先把多余的樹叶，然后再用剪刀夾住玫瑰花的枝部位，夹住后，两个手一起用力就剪掉了多余的部分，剪完就快速的把花插入了旁邊的花瓶，一只、二只、三只⋯⋯我一直看著，担心孩子剪到手⋯⋯
就這樣看著女兒从桶里拿出，修剪好，再插入花瓶，就這樣一直重复着⋯⋯⋯⋯看著️有些入了神，耳边传來一句
“媽媽，桶里剩下一只沒有修了，Ta有点孤單寂寞哦⋯⋯
⋯⋯⋯⋯
天啊！又爆新詞⋯⋯
說实话，上面似乎不是一個三岁小孩的行為，但确实是我家真實的場景⋯⋯
留下一個問題：“為什麼3岁的洋洋二次修剪玫瑰沒有剌到，而媽媽34的媽媽却被刺了？
