今天遇到一个男65岁，在我康复医院给他训练了2个月，本周六出院。
今天早上我给他做训练，没有像往常那样给他10分钟练上下肢协调和30分钟的重心转移，步行行走上下楼梯，一字步等训练。
他今天早上问我：“我现在马上要出院了，我今天早上忽然想到我如果出院后，想要上厕所，在家里还好，但是如果是在外面吃饭公共卫生间上厕所，那种不是马桶式的，是一种蹲坑形式的，那我蹲下去了怎么起来呢？还有像我们这个年龄的在晚上总归至少要起来一次的，那夜里一个人起来需要注意什么呢。”听到他回答的问题，我脑海里想出了适应他实际生活的方法，我没有在按照交班本上写的来给他今天做项目，而是我开始考虑这些看起来很小的事情对于患者回归家庭和社会不都是很重要对他们而言是很有意义的吗？从他身上我也发现了，患者的功能障碍尽管大部分已经得到改善能够独立的完成基本日常生活活动和帮忙家庭活动，参与到社区活动。但是他们并不知道我们给他训练中的技巧是哪些，注意事项是哪些，训练的目的是什么，摔跤了身体歪了如何调整，自己养成的坏习惯如何一步步通过自己和家人的监督来改善等等。
今天关于上下肢协调训练：我告诉他应该做那些活动可以训练到上肢协调和下肢协调-做这些要注意什么才有效（比如注意力集中，不要代偿，学会控制速度等）-最后我让他复述了一遍，以他自己的理解表达出来并让他回过来做动作反过来他当老师我当学生。
关于下肢训练：我重点教了不同的立位重心怎么找，我怕他记不住，给他在脚上定了三个点来记住学会控制这三个点来使全脚掌着地保持平衡；教了他蹲坑蹲下去时怎么起来；忽然摔倒时的模拟训练；夜间起床需要注意什么让他陈述自己掌握并进行了简单的模拟训练。
他走的时候说：“医生，非常谢谢你，我从你这里学到了很多，之前都是治疗师做着，我也坐着。好是好了但还是不会呀！”
我说：“不用谢，还有我不医生，我只是穿上白大褂在这里实习的一名康复治疗师”
