爱因斯坦曾说过：“ 真正的科学和真正的艺术需要同样的思维过程。”
据法国一项权威调查显示，法国所有的幼儿园都把美术教育看成教育的根本，80％以上的幼儿课程都和美术有关。无独有偶，不光法国特别重视孩子的艺术启蒙，几乎所有发达国家都把儿童的艺术启蒙放在举足轻重的位置：
美国：没有艺术的教育是不完整的教育
英国：注重整体的艺术修养
日本：家庭艺术氛围浓厚
芬兰：用艺术培养孩子的身、心、灵...
艺术，包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。美术只是艺术的一种。
马云也曾说过：在未来，“艺术”可以当饭吃。同样的，李开复也说过：未来什么都有可能被替代，唯独艺术和娱乐不可能被替代。
为什么会如此重视艺术？仅仅是为了让孩子画画更好吗？仅仅是想让孩子成为艺术家吗？如果您这么想，就大错特错了！
为什么“心灵”的人都“手巧”？
中国工程院院士顾玉东教授在“手巧，心才能灵”一文中讲到：
“手的不断进步促进了大脑的发达，在这种意义上可以说，手巧，心才够灵。上海有一位中学教师，配合教学做了一个加筷动作的实验，结果发现，这个动作做的正确与否，与学生成绩成正比例关系，做的正确的，学习成绩较好，做得不正确的，学习成绩往往较差。这在一定程度上说明了手和大脑息息相关。”
要知道，笨拙的手是不能按照自己的意志行事的，而艺术教育恰恰能够很好地培养出灵巧的手：
医生，需要灵活地运用手术刀，为病人进行精确到毫米的手术；
植物学家，为了做植物观察，需要用镊子、手术刀取下薄薄的组织切片，在显微镜底下做观察；
化学家，在操作试管、烧杯等试验器具时，对手的控制要求非常高
......
全世界的孩子都爱玩粘土！
艺术启蒙重要，对“手的培养”重要。
那么，有没有什么简单的活动，孩子既喜欢，又能锻炼孩子动手的能力，同时激发孩子的艺术潜能呢？
还真有，而且非常普遍，那就是玩粘土！
粘土=艺术启蒙+手部锻炼+培养最强大脑
▲ 粘土动画《小小羊提米》
我曾经对身边的亲戚朋友做过一个小调研，发现只要有孩子的家庭，家家都必有至少一套超轻粘土或者橡皮泥，幼儿园更是如此，可见粘土类玩具有多受孩子欢迎！
小孩子对于泥巴的热情，是与生俱来的。即使没有经过任何训练的孩子，也会天生愿意捏东西玩儿。大家可以回想一下小时候那些被自己创造过的橡皮泥，或者妈妈包饺子时的面团，满满的都是美好回忆。
就连模范夫妻黄磊、孙莉，都经常在微博晒他们两个女儿多多和多妹的粘土作品！👇
近日，头条新闻，也晒出手工粘土爱好者，李女士捏出植物做到以假乱真的地步，一起来看看~
▼ 明星们也是大儿童，都对粘土爱不释手！
粘土，如何玩出孩子的聪明大脑？
科学家研究了手指活动和脑血流量的关系，证明手指活动简单时，脑血流量约比手不动时增加10%，但在手指做复杂、精巧的动作时，脑血流量就会增加35%以上。脑血流量相对增加了，就有利于思维的敏捷，这证明了手和脑之间拥有密切的关系。从小让孩子玩粘土，相当于从小做大脑体操，手部越灵活，大脑越聪明！
1玩粘土让手指更灵活
——手部越灵活，大脑越聪明！
培养动手能力：在塑造粘土的过程中，为了把粘土弄成自己心中想要的样子，孩子的双手需要不停地捏、揉、按、压，这期间他们的手指得到了大量的运动机会，同时每个手指之间还要默契配合。经过这样的反复练习，他们的手指会越来越灵活，也能在不知不觉中让大脑得到充分锻炼，越玩越聪明。
▲美佳导师作品
2玩粘土塑造最强大脑
——培养孩子的美感、想象力&创造力
粘土因为具有高度延展性和可塑性，可以塑造成各种千变万化的图样和形状，能给孩子很多的想象空间。在从无到有的过程中充分发展他们的美感、想象力和创造力，大脑四维方式灵活多样，塑造最强大脑，有效地促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。
▲罗弗美佳导师作品
3培养空间思维力
——画画是平面效果，玩粘土是立体效果！
孩子用手塑造粘土，他们先要心里有一个成熟的模型，通过自己的眼睛和手指将这个模型呈现出来，不是一件容易的事。这期间还要使用到工具，也可能要在微小的地方及时修正，不然粘土会在空气中干燥变硬，不好再塑形。这个过程和画画不同，它讲究的不是平面的效果，而是一个立体的空间感觉，上下左右和前后六个方面都要兼顾，捏粘土的过程，其实就是一个塑造的过程。
捏粘土不仅可以让孩子有成就感，也可以在他们心中建立一个空间的感觉，这份感觉对于孩子将来学习数学中的立体几何大有帮助，轻而易举就能提高数学成绩。
▲ 罗弗美佳导师作品
玩粘土的好处甚多，现在，越来越多的家长看到了艺术启蒙的好处，选择多让孩子玩粘土。
而选择安全的粘土很重要，孩子玩得安全，妈妈更放心！
罗弗——安全超轻粘土倡导者，产品通过中国3C，欧洲EN71，美国ASTM测试，材料安全、环保、无害，品质获得市场认可。
粘土选择罗弗粘土，安全超轻粘土倡导者。
3+岁都能玩粘土
玩中锻炼灵巧双手
培养专注力、空间思维和创造力
为孩子打开艺术启蒙的大门！
