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前几天写的一篇文章《现在贪图的享受，未来都是后悔的泪》 在简书得到了三千up的阅读量，着实出乎意料。

有读者看了我的文章觉得自己弱爆了，以为我很厉害。其实我并没有多厉害，我唯一值得骄傲的就是坚持学习。

研究生毕业之后，我一度也很迷茫，老师送给我的一句话点醒了我：学习是一辈子的事。

我记得我刚开始进入大学的时候，看到周围的女生每天化妆、吃饭、上网，男生玩游戏。我以为这就是大学生活，于是变得像他们一样松懈，对上课的内容提不起兴趣，整日浑浑噩噩，毫无上进心。有些同学报了第二学位，我懒，又不多愿花钱，于是更加无所事事。我现在甚至不能回忆起自己第一学期到底做了什么。

等到期末成绩出来的时候，我傻眼了。怎么各科成绩才排了十几名？我以前成绩从来没有跌出过年级前三啊！

那天我狠狠地哭了一场。

我觉得不公平，周围的人都是这么过日子的，凭什么他们都比我的成绩高？我明明也认真准备考试了，凭什么给我这么低的成绩？

气愤过后，我开始反思，发现问题其实在我自己。

采访课要录制一期采访节目，我想当然地请来一个学长，但事先没有沟通好，导致我问的很多问题他不愿意回答，节目谈话严重偏离主题。节目结尾没录完我就提前离席，后期居然都不知道处理一下。

实践课成绩占总成绩80%，我录成这样，怎么可能取得好成绩？

大学考试题也不像以前考试那样，画个课本背下来就能得高分，大学考的是灵活运用知识的能力，考的是自主学习的能力，考的是主动思考的能力。我到现在都记得，作为一个新闻专业的学生，当试卷要求解释“无冕之王”的含义时，我居然答不出来只好胡诌一番。老师确实在课上没有讲过，但别的同学怎么知道的？还不是自学学来的。

痛定思痛，我决定开始改变。

我给自己打气:可能我比别人适应环境更慢一点，但没关系，我可以学习呀，学习看看那些成绩好的同学平时是怎么努力的。

于是我像他们一样去看书去完成作业，遇到不懂的地方就去问老师，和老师探讨问题。每一次上交作业，主动请老师给我做点评，指出我拍的好的和拍的不好的地方。

你看我多笨哪，还跟中学生似的，大学四年都是这样学习的，直到写毕业论文都是这样。

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毕业论文的题目是个比较新的领域，相关的文献非常少，当时我只有一个心思，就是想把这篇文章写好。所以我把所有有关的文献都看了一遍，认真写成文献综述——尽管这些东西可能都没有人看。

因为把文献都捋了一遍，论文写得还算顺手。然而提交论文的前三天，导师却突然打电话来说要重新写。

重新写！

三天重写一篇五千字的论文！可能吗？可能，提交论文的那天早上五点钟，我连着熬夜三天，完成了最终稿，调好了所有格式。最后实在没有力气去学校，只好拜托班主任帮我打印好交到教育处。

结果呢，那篇文章不仅顺利发表，而且得了优秀论文奖。

那是一篇包含数据统计的文章。将近一百篇新闻，我用稿纸画出表格，一篇一篇分析，填写表格，然后做统计，写分析。那三天我要简直要崩溃了，一方面deadline临近，可是数据还没统计出来，后面完全无法展开，五千字目标遥遥无期；另一方面，导师提出的分类方法我还不能完全理解，有时不知道该把新闻归在哪一类，只能停滞不前。

我不得不和导师沟通不懂的地方，导师只告诉我去查，没有直接告诉我答案。我只得逐个查分类标准的名词解释，每查到一个，就豁然开朗一次。

在这个过程中我发现自己欠缺的太多了，需要学习的东西太多了。到论文完成的时候，我才突然觉得自己完全理解了这篇论文的主题。

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读研的时候我又挑战了自己一次。

我从小数学就不好，别人考满分的时候，我只能考七八十分，为此经常被数学老师骂。后来我妈说，主要是学前教育没教好，连一百个数都不会数。

上大学的时候我还曾经雄心壮志地打算学一下高等数学，但害怕挂科，最终还是没有选这门课。所以当研究生课程要求学医学统计的时候，我是崩溃的。

我觉得自己肯定不行啊，人家都是医学院校出身，大学就学过统计啦，我四年都没接触过数学，怎么可能考得过呢。而且听说统计课挂人特别多，这下完了，毕不了业了。

但统计是必修课，我只能硬着头皮上。

偏偏基础统计那门课的老师不怎么行，经常上课颠三倒四，讲着讲着就把自己绕进去了，搞得一班同学一头雾水，原本明白的也糊涂了。上机课的老师又整天想着回家吃饭，没到下课时间就催着我们交作业，可是我连SPSS的表都还没搞懂呢！

我很抓狂，只得向师姐请教。师姐说，统计讲究的是一种思路，计算是次要的。你要以课本为基础，多看几遍就理解了。

当时统计课有两个班，基础班和临床班，两个课由两个不同的老师教授。我觉得自己比较笨，虽然报了基础班，但临床课也去旁听，同样的内容听两遍，加深一些印象。所以我得花别人一倍的时间在统计上。好在我学文科，不用上临床，也不用做实验，时间比较充裕。

可就是这样，到了期末考试我还是心里没底。考前一周多的时间里，我一直泡在自习室，除了午饭晚饭，每天雷打不动地看书，整理知识点，做题，对答案。有时遇到自己搞不懂的，我就跑到教师办公室去问。老师逗我说，连这都不懂啊，这有什么不懂的。

这样的状态不到四天，我觉得自己有些理解了。当我反过头来重新看自己问的那些问题，觉得自己真的弱爆了，这种问题确实没什么好问的啊，真丢脸。

到考试前，我已经整理出二十几页复习资料，还有几百页各届流传下来的统计考题……

最后考试低分飘过。我给统计老师写了一封邮件，感谢他一直耐心地解答问题。没想到他居然记得我，说我刚开始只会问些那些不着边际的问题，后来慢慢问的问题开始上道。这说明我下了很大功夫，将来会以我为榜样鼓励其他学生。

老师有没有以我为榜样我就不知道了，但我知道的是，那时看来无用的统计知识一直伴随我到现在。当我看文献时，我知道为什么用这种统计方法，因而更加理解这些数据。当我需要写涉及统计的报告时，我能顺利地回忆起可能要用到的统计方法。

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上一篇文章有位读者留言：（迷茫）是不好。那应该怎么办呢？定一个目标？什么目标？为什么是这个目标？这个目标合适不？是否应该付出？若一时定不下目标怎么办？若定了目标，却又没有动力去做怎么办？

这一连串的问题让我想到杨绛的一句话：你的问题是，想得太多而看书太少。

我的回复给他是：你想得太多而不去做。

有这些时间胡思乱想不如去学习，去积淀，去充实自己啊。你不去学怎么知道自己喜欢什么呢？世界这么大，难道就没有让你感到好奇的东西吗？我平时看电视遇到不明白的，还喜欢百度一下呢。为什么你对学习提不起兴趣呢？拿着手机刷视频就能找到人生目标吗？就能得到动力吗？

哪怕你不看书，看看周围那些一直努力的人都在做什么，照猫画虎去做一做总可以吧？再不济，找一件自己喜欢的事坚持做下去，也好过现在无所事事呀。

迷茫不可怕，愿意走出迷茫寻求帮助，说明你已经开始反省了，真正可怕的是困在迷茫里却不愿意走出来。

不管工作是不是你喜欢的，不管专业是不是对的，既然选择做这件事，就去学习，努力把这件事做好。你现在认为没用的经历，不一定哪一天就会发挥作用，每一段人生经历都是最好的安排。

如果你没有目标，就暂时设立一个短期目标，每实现一个目标就再提高一点难度。积少成多，每天一点点进步，长年累月就是一笔巨大的财富。

但如果你永远不开始，那你永远也不会进步。

饭要一口口吃，不能一口气吃成个胖子。

路要一步步走，步子迈太大会扯到淡。

人不要太好高骛远。

所以，鸡血打完了，怎么做，就看你自己的了。要点不点赞，也看你的了。

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