今天PD28班上的几个碰撞，碰撞出我的许多灵感，不吐不快！
我们的讲师陈丽华设置了一个场景，有人扮演老婆，有人扮演老公，老公对老婆说：今天你去做饭，我奖励你一个棒棒贴，十个棒棒贴来换样你喜欢的礼物。当观众的我，按耐不住内心的极度不平衡：搞事情，我一次给你十个棒棒贴好不啦！当老婆的同学说：是的，不想去做，很反感。
试想，生活中，我们有多少次对孩子说：孩子，你怎么样怎么样时我奖励你什么什么？你咋那么大本事呢？光奖励孩子假的法拉利，你咋不奖励他真的呢，大家拿一枚硬币出来，翻看这枚硬币，抛一下试试，奖励惩罚类似于硬币的反正两面，无论抛向哪一面，家长说了算，决定权在家长，是家长对孩子做，不是与孩子一起做，如此，不平等不尊重的方式侵蚀亲子关系，所以，看起来小时候好管，到了青春期失控失序，亲子关系崩裂。
陈老师还说，商场里许多东西，买一样东西，附赠另一样东西，许多人为了赠品买了自己之前不想买的东西，更甚者，家里有许多赠品，并不见得哪样是真的有用，所以说，类似这样的事情，纷纷扰扰，纵横交错，许多人活着活着忘记了自己到底要什么，总去活到别人的评价里，别人说我好，我就好，别人说我不好我就不够好。讲真，咨询室里，当我听的一地鸡毛的时候，我常认真的问：你能告诉我，你到底要什么吗？来的咨访者很迷茫。
奖励，会让孩子只去注重努力得来的附加品，不去记忆当时内心的满足感、成就感。我们曾经家长班上有个妈妈分享说：女儿上一年级，给女儿买个红花榜张贴在墙，去接女儿放学时问老师孩子有没回答问题，课上回答了问题就奖励小贴画，放学的时候认真记了作业一个贴画，早上自己起床一个贴画，10个贴画换10块钱，自己愿意买什么就买什么，红花榜一直用的不错，许多家长来讨教她的育儿方法，她也会沾沾自喜。到了春节，去姥姥家，姥姥给了孩子500元压岁钱，告诉孩子说：自己想买什么买什么。新学期开始，孩子不大在课堂回答问题了，早上起床开始墨迹、发牢骚，红花榜起不了作用了，孩子说：我有钱了。当是妈妈说的时候，把大家逗笑，纷纷表示，什么时候学校里也开始意识到这一点。
记忆里，润从小到大不要奖品，不管做了多么“露脸”的事，昨天练了两个下午的游泳突然就会游了，他在水里雀跃的跟我分享他的快乐时，我说：你怎么这么快就学会了?他说：老师教的时候认真听，还多亏了自己在家练“憋气”，那喜笑颜开的样子，那靠自己的努力得来的幸福，该让孩子点滴铭记，不应该用物质去掩盖、消弱、腐蚀。
有家长问，我们家孩子怎么鼓励不管用，只等着奖励，我们说：那是你鼓励的方法不对。
奖励类似于棒棒糖，常吃对孩子牙不好、胃不好，鼓励类似于维生素，身体发育、心理营养需要它！
下期再跟大家聊：怎样正确的鼓励孩子？
