原创：梦婷
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01
最近你有不想做又不得不去做的事情吗？有的请举手！我有！不是闹钟响了不想起床上班；不是开会时心不在焉突然被点名发言；也不是心力交瘁地应付年末的各种总结。那是什么呢？答案是收到了幼儿园老师布置的作业，不是个人作业哦，要求在元旦联欢会上3-4名家长带领小朋友上台表演节目。并要求自行购买服装道具，增强观赏性。
老师发出节目邀请通知后，当天群里集体沉默了。不知道其他家长接到这个通知的感受如何。看到消息，我心想作为一名资深财务人员，年前是最忙的时候，除了写不完的总结材料，还有全年的账目、报表、分析等工作需要完成，哪有时间和心情去上台表演节目啊？不约不约。心里一万个抵触情绪迅速蔓延至全身。
过了一周，周末老师在群里提醒大家报节目。群里家长们一如既往地选择了沉默。我作为家长心里还蛮开心的，看来大家都不想参与这个活动啊。干脆老师带领小朋友们一起做个游戏玩一玩好了，家长勉强可以请假半天作为观众感受一下节日氛围。最后当然是我的小确幸没有得逞，自己被啪啪打脸。
第三周的一个晚上，老师下了最后通知，要求周四之前上报节目单。终于有一个家长A发声了，在群里求组队表演《小兔乖乖》，自己家出导演和演员。立马有2名家长响应做演员。好玩的是家长B发了一张自己孩子穿着小兔子衣服的照片，并告诉大家小兔乖乖已经被认领了，并彩排一次，节目重复。这一张照片和节目被认领并在周末彩排一次的那句话，一下子把群里的气氛点燃了。充满竞争的氛围让其他家长不能再坐视不理，开始约起来。一时间，求导演的、求演员的、求组队收留的，此起彼伏，很快近20名孩子和家长们组成了四队，《小兔乖乖》、《狼来了》、《猴子捞月》和《小蝌蚪找妈妈》，节目单从第一位家长响应，到最后敲定报给老师，用了不到一个小时。老师估计已经在偷着乐了，早知如此（必须参加表演），何必当初啊（拒绝、拖延）！
02
我们被老公同事拉入了一个群，家长A异常活跃，上来就是导演角色，确定了猴子捞月节目，并拿出自家猴子捞月故事书拍照上传，让大家熟悉剧本。事已至此，我们作为捡现成的群众演员，自然一致响应。不一会儿家长C已经在淘宝上找到了猴子的演出服，选了两种请大家选择，并且让家长们报一下孩子的身高、体重，方便预定。大家都满满的正能量，争着刷存在感。
一时间，我恍惚回到了毕业季，那时经常参加无领导小组面试，虽然前来面试的考生们都是第一次见面，但不影响各自的角色定位。总有热心人跳出来要当领导（通常不止一个，偷笑），也有报名做记录员的，大家都忙着表现自己，为的是给考官留下美好的第一印象，把工作的机会把握在自己手里。
看着家长们热烈组织讨论，自己一开始非常淡定，这要是在单位一直是自己主导本部门的节目呀，难得轻松一回。作为参与者默默关注。到后来，自己心态慢慢地发生了变化，开始积极参与到节目策划中来，从此一发不可收拾。细想起来，转变的原因有三：一是由于宝宝听到自己要表演节目高兴不已。每天追着问，“妈妈我什么时候上台表演啊”？面对孩子纯真的笑脸，我找不到拒绝的理由。二是由于节目单已确定，自己终于有了方向，从排斥演节目这件事转变后如何演好猴子捞月这个节目，以及孩子适合那个角色。从要我做、做什么，变成了怎么做、怎么做到更好。三是随着角色分工进一步明确，自己认领了老猴子的角色，购买了猴子演出服，还为水井道具进行了准备，专门购买了水井壁纸，并为开场曲、结尾曲的音乐和舞蹈做了两种方案......像谈恋爱时进入了热恋阶段，开始全心去付出，付出的越多，跟这个节目的感情就越深，逐渐爱上了这个节目。心态自然而然地转为我要做了。
03
我们每个人都扮演着不同的角色，身上有各种标签，家长、爱人、孩子、下属、领导等，每天在不同角色的场景下，都可能会遇到“要我做”的事情，一些要我做的事情自己内心抗拒，不想做，于是拖延到最后一刻，草草应付完事。完成质量如何结果可想而知。如果我们学会辨别，把“要我做”拖延也无济于事的事情，转变成为“我要做”，全力以赴想着如何做好，同样是这三个字，顺序调整一下，心态调整一下，完成的工作质量差异可能连自己都觉得吃惊。
正如保龄球效应原理中告诉我们的：保龄球投掷的对象是十个瓶子，你以“我要做”的态度全力以赴砸到十个瓶子和本着“要我做”差不多就行砸到九个瓶子，投掷一次看上去差不多，但是次次如此，一场比赛下来，你的得分是240分和90分的差距。何况不想做“要我做”的事情，敷衍了事，可能得分只有30、50分，与“我要做”最终240分的差距更加悬殊。早晚都得做的事情，为啥不从一开始就以“我要做”的心态去面对，去努力做到最好呢？“我要做”是克服难题的金钥匙，你找到这个金钥匙了吗？
