2016年12月21日，冬至。那天晚上下着雨，校园中弥漫着腊梅的清香。我撑着伞，从休阳故址的墙上摘下了残存的三片红叶，将它们定格在了我的本子上。于是直到今天，它们的颜色仍然神奇地停留在去年冬天的那个晚上。那天，第一次观察物候，第一次将诗词融进了生活。 “它是一次浩浩荡荡的古典诗词之旅；它是一次追随着太阳和月亮，循序而进的节气、节日之旅；它是一次陪伴着百草百花，花开花落的自然之旅；它是一次穿越中国农耕文明和传统文化的精神之旅。” 读着“农历的天空下”的导读，内心不禁充满了好奇与遐想。
2017年12月16日，大雪已过，冬至未至。今日强冷空气开始影响。窗外寒风“嗖嗖”地吹着，袭击路人们裸露的每一寸皮肤。江南的冬天也已来临，此时大地苍茫，万物寂寥。一切都因为没有光与温暖变成了灰色，一切都与一年前如此相像。只是还有六天，“农历的天空”下就要走完了。
的确，正如导读中所提到的，我们在这一年中开始了浩浩荡荡、跨越时空的古诗词穿越：
九个诗词单元。
春——我们走过“万紫千红总是春”百花课程，其中包括兰花、杏花、桃花等； “梦里落花知多少”落花课程 “折柳赠君君且住”杨柳送别课程
夏——我们走过“莲叶何田田”荷花课程
秋——我们走过“自古逢秋悲寂寥”悲秋课程； “但愿人长久，千里共婵娟”月之旅课程； “人与花心各自香”——桂花课程； “花开不并百花丛，独立疏篱趣味穷”——菊花课程
冬——我们走过“梅花三弄”梅花课程；
三个人物专题诗词单元。
“久在樊笼里，复得返自然”——陶渊明，无拘无束，淡泊处事
“飞扬跋扈为谁雄”——李白，爱饮酒，爽朗豪迈，号“谪仙人”
“一蓑烟雨任平生”——苏轼 ，乐观旷达，为人率真，诗词书画无一不通
这一年，我们穿越了林逋的《山园小梅》、陆游的《卜算子. 咏梅》、陶渊明的《桃花源记》、周敦颐的《爱莲说》、张若虚的《春江花月夜》、苏轼的《前赤壁赋》《念奴娇. 赤壁怀古》等等，总计诗词两百余首。
这一年，我们共同走过了33个中国传统节日和节气。春秋分立蛋、清明谷雨踏青采茶、中秋包月饼、打年糕、腌咸肉……一个个习俗在我们的触摸下继续传承。
一个个清晨，我们在花树下、山野间，聆听自然的声音，开始着对那一首首原本生涩、慢慢清晰的诗词的解读；一次次的穿梭，在校园的各个角落，在天地间的每一处，我们开始用各种不同的目光去打量这个世界，渐渐地，提起笔时，脑中就能浮起它淡淡的轮廓；一遍遍的朗读和背诵，于是随着时间的推移，我们的心也开始与诗词背后的作者一起共鸣。我们发现黄河流域与长江流域的物候也是有所不同的。每个季节都有它鲜明的、有代表性的物候，但是，却也不仅仅只代表着一种感觉——盛夏也有植物在凋零，深冬也有花朵在开放。
我们注视着一片新叶的长成，守候着它，等待它开花结果，望着它从枝头回归到最初的泥土——生命的蓬勃与枯萎竟如此之快？一丝无奈、一点失落涌上心田，不禁发出了“江畔何人初见月，江月何年初照人”，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的感叹。后来读到《前赤壁赋》的解答：“逝者未尝往也，物与我皆无尽也”，便释然些。于是望着夕阳西沉时，就不由自主地想到：“一点浩然气，千里快哉风”！
一年的积累与浸泡，许多诗句不禁烂熟与胸，此情此景，脑子里总能蹦出几句，也许它们已经嵌入我的生命了吧？那双能观察自然发现美的眼睛、那颗细腻感怀的心灵，也许都将伴随我一生吧？
可惜如今我们已与大自然越来越远，越来越多的人忘记了去倾听、去欣赏、去融入，因此变得无助焦虑，茫然不知所措。随着对于农事的关注逐渐减弱，这些传统又能给我们带来些什么？也许，是它教会中国人去尊重自然，去发现万物皆有其发展规律且永远周而复始，去看见世界的美丽，去聆听彼此的声音。因此，它成为数千年文化的结晶，在这片大地上生生不息。走过农历的天空下，让自己的生命首先变得充实敏感，让自己学会去享受，去放下，静下心来回到最初，继续命名、创造、生活、存在，也许“农历的天空下”所能带给我们的便是这些吧。
人与自然，虽然一个渺小、一个浩瀚，一个瞬间、一个永恒，但又有何不同？我们都在绽放与凋零，只不过时间快慢不同罢了。但反过来想，人类中未尝没有永恒，而自然中又未尝没有刹那。但却又为谁零落，为谁开呢？为彼此吗？为自己吗？答案尽在天地间！也许正是因为此，人才能与自然产生共鸣吧！
