“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”我自小便在南方长大，直至七岁时，一家三口才随父亲来到这座北方小城。父亲小时候因家境贫寒念了三年书便外出打工，深知学习的重要性。自打我上学起，便时常告诫我说：学习是一条不错的出路。我小时候倒也挺热衷于看书学习，慢慢到了四、五年级时，因为普通话不标准，渐渐内向起来，因为每次上课，我的普通话总能引起全班哄堂大笑所以渐渐的也不爱说话了，直到遇到了张老师。
张老师是老教师了，再过半年就要退休，教我们语文。第一堂课开始时，我们便发现张老师喜欢把右手插进上衣兜里，走路一拐一拐的，但他最大的亮点是脸上和蔼的笑容，那笑容好似夜莺的歌唱，使人心情舒畅。开始讲课，到了读词语的环节，老师随机点名点到了我，我唯唯诺诺地站起来以后，紧紧的攥着书，头深深地低着，老师对我笑笑让我放开念，我一口作气，开始念起来，起初还好，读了一半，终于同学们忍不住笑了，老师也有些意外的看着我，沉默了好一会儿，我终于还是忍不住落泪，老师喝住了笑声带我走到门外。
走廊空无一人，阳光从走廊尽头的窗台照入，显得格外刺眼，好似有风一般，窗帘漂浮起来，来回飘荡，略显一次悲凉，老师看着我，然后把右手慢慢的伸出口袋，递给我一张纸，而我拿到纸后，看到老师的手，不禁惊讶地偷看了几眼老师，老师微笑着把手收回去，那只几近扭曲的手放入口袋都十分吃力，他说有小儿麻痹症，难怪张老师走路都一拐一拐的，我心里想着，他又说道：“人不是十全十美的，每个人都有自己的缺陷，可能是生理上的，也可能是心理上的，但努力了，这些终归是可以变好的。”我听了这话又有些羞愧于自己在课堂上哭了，老师让我进教室，又继续给我们讲课，自打那时候起，张老师便时不时地教给我字的发音，陪我们走过了愉快的半个学期，时隔半年，课堂上再次哄堂大笑，便与我无关了，全由张老师的幽默风趣引起。
一学期后老师退休了，张老师的离开成为我们的一大憾事，但我依然经常往张老师的家里跑。张老师有一子一女，儿子在外地工作，女儿已经嫁了人，家里就他一个人，还有一只橘色的猫，橘猫是张老师收养的，本来在外面流浪，老师把他老师见了便抱回来抚养了起来。老师窗前便是书桌，阳光从窗户照了进来，暖暖的光线笼罩住了书桌，使书桌散发出昏黄的光圈。每次我去老师家，总看到老师写作，而橘猫就在一旁趴着，晒着阳光，十分惬意，见我来，偶尔也会到我脚边，用尾巴欢迎我，然后又回到原位，伸伸懒腰，沐浴着阳光，趴下，十分可爱。老师见我来，总爱和我讲一大堆的话，最多是提醒我要品学兼备：先学做人，再学知识。他会问我有什么需要帮助的，给我讲题什么的，可谓是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师似春蚕，老师似蜡炬，老师似园丁，与我而言，老师更似一盏灯，照亮我人生的远方！
师恩难忘，难忘师恩。
