我是个学困生
―― 记2019暑假第一周
放假第一周,进入期末工作的扫尾期,琐事若干,如缠缠绕绕的藤蔓,只要你发现一条茎,总能扯出许多藤来,处理完后续工作,预示假期开始,只是时间已推移到7月5日,第一周假期刚开始就进入尾声。
姗姗来迟的假期,早已被许多要做的事排满,练车是第一大事,因为假期前教练曾“狠狠”地发话:“要驾照不?”“要!”“要就抓紧来练车!”
我竟然也要成为被老师逼着去学习的人,想想都好笑。
小暑,阳光正好,地温该有四十度吧,草木葱茏,植物们的生命在此时达到了最高点,该开的花开过了,该结的果也在强烈的日照下一天一个样子走向成熟,盛夏的果实,火辣辣的诱惑。如此火热之中我也有一颗腾腾燃烧着的心――好好学习,天天向上,努力练车,争取驾照!内心宣誓完毕,安顿好孩子,顶着如火骄阳,做好防晒措施,开始了我的练车之旅。
简介我的教练:男,年逾花甲,精神矍铄,经验丰富,说话温和,有耐心。首次接触时,他说喜欢教当老师的学员,悟性好,特别是我们寒暄一番后,他更确定我会是一个好学员,很可能成为一个学霸级的学员。为此,我也信心十足,很相信自己的潜力。
第一天学习调整座椅,倒车镜等,学习把车开直,学习倒车,就是从最基本的程序开始。
第二天,尝试倒车入库。方向盘打向哪里?车具体的位置在哪里?倒车时看到的那个角度我好像很难看准确,倒进去如果车身不正,我该用什么办法去调整?反复尝试,手忙脚乱。几天试下来之后,和善的教练说:“我学车那会儿,我们师傅很多问题只讲一遍,再错的话会用随身带着的螺丝刀敲手,最严重的一次敲下去手背的血就出来了。怕疼我们那会儿学的就快……”惊悚!再想想,老师的老师过于简单粗暴,我的老师不算严厉之人,但碰到怎样的学生才使老师由天使变成了“正常人”,走了正常人的脾气?答案令我黯然神伤――学困生。
今天我也成了学困生,看着偌大一辆车手足无措,老师讲的我认真听了,实际操作部分我也用心练习了,可效果依然不好。热情和信心在打磨里被慢慢消磨,心在某一刻降到了冰点。我用心学了,怎么就学不会?缺少天赋,缺少很强的理解力,对新事物接受太慢……此刻,我对自己满是质疑,并深深感受到一个学困生的无奈和沮丧,他们和我一样不是不努力,而是真的需要比别人长一点的时间去练习,我们需要等待,需要的是关注,是鼓励,给他们不放弃的力量和勇气。
好在我是成人,调整很快。晚上看一些相关视频,回顾一下白天练习出现的问题,某个时刻突然就顿悟了,自己就能想通问题出在哪里,该如何改正,这就是一日回望的好处,更是“吾日三省吾身”的自觉带来的好处。下了车无论多沮丧,第二天起床依然会满血复活,又会因为夜晚对所学内容的咀嚼而比前一天有进步。我用行动再次验证学习三部曲――学、思、练习,三者缺一不可。
作为学困生的我,很庆幸自己有段这样的经历,让我在讲台上面对学困生时,可以感受他们的为难和失落,可以知道如何去帮助他们,如何协助他们进行刻意练习,让他们早点走出学习的低洼,当然,我也会告诉他们:嗨,没什么,老师曾经也是学困生!
暑气依然蒸腾,我的学习热情依然浓烈,教练依然温和,除了缩短的假期,渐长的能力,一切好像没有变化,又好像变了。
附一:除了让我又爱又怕的练车时光之外,学习没有松懈,因为每天读书听书已成习惯,是很难放下的。
听书:《季羡林传》完,《苏菲的世界》两章。
阅读:《周国平散文》,魏智渊老师的《语文课》。
整理:七色花们的写作稿,没被选定的书稿打包,相册打包,这都是七色花们的足迹,值得留存。
孩子:两个孩子都去上了辅导班,针对孩子的发展个需要选择了不同的科目,因为时间原因,关注不够,好在两人尚有自觉性,没有劳心劳力。但是两人阅读不够,作息时间不规律,出门玩的时间不够,这些挺让我愧疚,力争解决。
时光不老,学习不已。仅是一周时间书写起来就有“讲不完的故事”,第二周希望过得更精彩一些。加油啦!