作家柳青曾说，“人生路虽然漫长，但要紧处却也只有几步”，作为一个机构一线的奥数老师，我一再觉得，人生莫不如说是一个一个的点，点动成线，连起来就是漫漫人生路了，而这一个一个的点就是生活中的每一件事情，点一旦拐，线的走向就变了，无形中，生活中的某一件事情，可能就改变了人一辈子的人生走向了。

        常年和孩子们打交道，看着他们稚嫩的脸庞，求知的眼神，青春的洋溢，让人羡慕和喜欢。我经常在畅想，我的学生们，他们长大后会成为何人，成就何事，人生路又会怎么样展开呢，我是否也有幸站在了某一个会影响他们们人生走向的点呢。

       曾在杂志上看到这么一篇研究，说人的一生大概要参加3700多场考试，看似吓人，其实想想也对，更可能远超。就小学生来说，一学年在学校大大小小的月考周考堂测，再加课外机构考试，多如牛毛，但是呢，我一直在想，有些考试可能从长远来说根本不重要，但有一些考试，可能就是那个“点”，那个决定人生走向的点，而对于小学生来说，这个点，也是就是小升初，以后可能还会有中考，高考，研究生考试，由它们无形中影响了每个孩子的人生走向。而小升初就是每一个家长为了孩子的一生，得重点关注的第一场考试了。

         为什么要非要让孩子上五大呢，孩子得有一个愉快的童年，是金子在哪都会发光。经常有家长和我这样说。西安的教育现状是五大垄断几乎所有的教育资源，其实不啻说是工铁高三大，就以清华北大为例，16年清北在陕录取226名学生，而工铁高几乎占去了200名，工大74人，高新70人，铁一46人。其他中学考上若干就谢天谢地了。作为曾经铁一学生，铁一一本上线率接近98.99%,当然工大高新可能更高，也就是说孩子进了五大，其实就可以说一只脚就踏入名牌大学的大门了。当然不是说是其他中学就没有考上好大学的，当然有，但是概率远小于五大了。

         而且我一再觉得，环境和性格共同影响人的一生，然而对人潜移默化影响较大的，我觉得应该是环境，再一个学风不佳的学校，周围人都不学习，你会发现渐渐也被同化了。而在五大，所有孩子都在学习，慢慢，孩子也会跟上来。曾在知乎讨论，大学里好多学生不再学习，学习反而成为被人耻笑的的事情，不得不说是环境。

        是金子不一定会发光，得走向适宜自己催促自己发光，有很多光源的地方，才可能熠熠发光。

        经常有家长询问考试机会的问题，我一再觉得机会确实重要，但不是决定因素，实力不行，再多的就会也是白搭，所以对于五年级家长，我一再说，与其纠结考试机会的问题，不如多想想如何在有限的时间里，提升孩子的实力。实力不行，机会在自家客厅举办，考上考不上都城疑。

        时间真是一个神奇的东西，时间的齿轮从不会停止转动，可以说是以一种最冷酷而理智的方式，督促着每一个人前行，不论愿意与否。但心理学曾表明，人类是趋向于认为时间是无限的，其实可能是没多长时间，但人们总乐于去相信还有时间。

        六年级的时候，经常会有家长说王芬老师，要是我们早点来早点遇见你就好了，我现在没多长时间了，马上528，孩子好多知识点没学，怎么办，怎么办，我总会无奈的笑笑，能怎么办呢，在时间面前，任何人无济于事。但滑稽在于，五年级家长有些心态很好，总觉得时间还较长，让孩子有一个愉悦轻松地童年，没有多重视孩子学习，以后再想补起来，为时已晚，小升初80%的考试内容是集中在五六年级的，五六年级是学习的黄金时间，把这两年把握住了，可以说是小升初结局不会太糟。

       时间永不停歇永不等人，督促每个人前行，有人走顺了，有人走偏了，可惜，时间不会倒流。

        一直在思考，如何给孩子一个轻松愉快的学习体验，刚开始的我反复听郭德纲的相声，想幽默的话术，稀奇古怪的设计，希望给孩子们快乐的学习。后来想明白了，学习的本质是痛苦的，所有人得意识到这一点。

       心理学界其实把人的学习分为三个区，最低区域是舒适区，在这个区待着呢，你会发现很舒服，因为都会，都拿手，都擅长，但是永远待在这个区里总不会进步，永远在重复自己会的东西，而好多学生都困囿于这个区。最远的区叫恐慌区，在这个区待着呢会恐惧，所有的都不会不懂。而介于舒适区和恐慌区中间的一个区域叫做学习区，而它还有另外一个名字，逃离舒适区而这就是学习的本质，永远不会舒服，不舒服才能进步。

       反馈到孩子的学习里面，老师可以努力营造轻松的学习氛围，幽默的学习环境，但永远，掌握新知识的路径和感触，不会是舒服的。

        学习是一个永恒的话题，一直在思考，可能从未想明白，偶尔的意识流想法而已，毛姆曾说，任何一个剃刀自有其哲学，我的点滴想法，对有些家长有些许收获和提示，就幸甚至哉了