在2020年这个特殊的的假期里，班级的群里需要填表和报信息等，在这里谢谢各位家长对我们工作的配合，通过发视频、照片，小朋友各方面都进步很大，很多小朋友学会了跳绳，系鞋带、叠衣服、穿脱衣服等，能自己的事情自己干，小朋友很历害，每天练习绘画，小朋友画面越来越丰富和精细，还有自己学会了收拾玩具、学具和图书，帮爸爸妈妈做家务，浇花，扫地、择菜等这些力所能及的事。这次疫情有利也有弊，孩子居家学习，你的高质量陪伴，就是最高级的课程 ！希望家长珍惜这段时间，跟着老师步伐一步一步走的就会走在前面，中途放下的那就会被远远甩在后面了。

入学准备不是到了大班才突击做的，不是突击工程，而是全程准备、长线准备。入学准备贯彻在幼儿园三年教育的全过程。

幼儿园教育的根本目标就是要让幼儿全面和谐发展，每一方面的发展对幼儿的成长都很重要，对幼儿进入小学以后都很重要，如：生活卫生习惯、文明礼貌习惯、学习习惯、交往习惯、良好的劳动习惯等

一、良好的生活卫生习惯：饭前便后洗手、早晚刷牙、生吃瓜果要洗净、不吃手指、着装卫生、玩具卫生、保持学习活动环境卫生、不随便扔废果皮纸屑等。

二、文明礼貌习惯：礼数用语：回候语(好、早上好)，道别(再见，明天见)，表示感谢(谢谢)、友爱、关心、互助、诚实。

三、良好的学习习惯：

1、倾听的习惯：

2、回答和思考问题的习惯；

3、好问的习惯：好奇、好问；

4、探索尝试的习惯；

5、动手操作的习惯；

6、观察的习惯：

7、阅读与书写的习惯

四、交往习惯：主动、自信、谦让、合作、分享、竞争。

五、良好的劳动习惯：收拾好玩具图书、洗洗自己的小手绢、小裤头、小袜子，摆放好自己的衣物等，力所能及的家务劳动和幼儿园劳动。

咱们班姜睿辰、孙睿辰和陈晓钰等孩子进步很大的秘诀就是从小养成良好的学习习惯。

一、量化的学习习惯。姜睿辰、孙睿辰和陈晓钰的爸爸和妈妈坚持每天给孩子打卡，姜睿辰小朋友即使是生病也从不间断。

二、定时学习的习惯。从家长坚持打卡看到孩子的进步是孩子该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。

三、专心致志的学习习惯。从群里家长发的视频和照片能看出孩子学习起来全神贯注，还是思想开小差。

怎样改正不良习惯，培养良好习惯呢？

有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。培养孩子的习惯，不能批评一通，训斥一通，上一通政治课，讲一番大道理就完事。重要的是要从孩子的行为入手，引导孩子把决心、把口号落实到行动上。培养孩子良好的习惯要是从以下几点入手，效果就会好一些。

一、首次慢动。开动大脑机器也像开车一样，起动时，车速一定要慢。第一次行动要慢，动量要小。如培养孩子讲故事的习惯，第一次切莫要求高，只讲一句话就行。培养孩子跳绳的习惯，第一次只跳1-2即可。凡事不要一开始就急于求成，想一口吃成个胖子，这样孩子便觉得难而又难，从而失去了做事的兴趣。

二、逐渐加速。有了首次慢动，尊重了大脑的始动原则，运转起来了，慢慢地像汽车一样开了几十米，这时就可逐渐加速了。讲故事到了每天讲两三句话，跳绳每天跳3-5个、孩子觉得在慢动的基础上，增加这点运动量，可以接受，不知不觉之间，大脑这部汽车比前几天运转快了。

三、不怕慢，只怕站。遇到特殊情况，如意外的任务啦，身体有点小病啦，有不顺心的事心情不好啦，也鼓励孩子不轻易停止，只要能站直了，就别趴下，只要还能行动就别停下。身体有小病时，跳不了绳，那就一步一步地走下来。要克服一件事不做则已，做就要做得尽善尽美的想法。

四、控制时空，制订计划。有了一点行动，逐渐增加了行动的速度，孩子会品尝到一点做事的快乐。进一步培养习惯，就要制订比较全面的计划，增强孩子对自我行动的时间和空间的控制能力。从时间上，和孩子商定从早到晚的行动计划，什么时间锻炼、上幼儿园、看书、看电视，各项活动，各用多少分钟，使每日、每周、每月、每年的时间安排都有序化，有益化。注意订计划的时候，任务指标不要订得过高，使孩子觉得，稍加努力便可达到，稍稍一跳，便可把果子摘下来。

五、进入轨道。孩子按计划行动起来了，逐渐提高了学习效率，每天定时定量地锻炼、看书、到了某段时间就做某件事。遇到特殊情况少做一点，做慢一点儿，但不停下。按照这样的计划不停地做实事，惯性就越来越大，就像列车在轨道上行驶，甚至像卫星进入了轨道，就再也不会走走停停了。

进入轨道之后，当然也需要检修。需要防止的，一是外部干扰，二是内部故障，对外界不良人的引诱要及时切断。对付内部故障，如情绪不佳、旧病复发、犹豫拖拉等的最好办法，不是批评，不是训斥，而是以最快的速度把注意力引导到做当时力所能及的实事小事上来。人一旦开始做实事，负责忧虑犹豫等不良工作的脑细胞就休息了。

今天家长会，家长听了张正翰妈妈，黄信博妈妈、张公勋妈妈、杨博年妈妈、孙睿辰爸爸讲了这个假期对孩子的陪伴，孩子进步很大。就是16个字：“亲子陪伴，发现问题，用对方法、事半功倍。”相信接下来的日子家长知道该怎么做了。生气时，请读一读《牵一只蜗牛去散步》

台湾 张文亮

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：

「人家已经尽力了嘛！」

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

「上帝啊！为什么？」

天上一片安静。

「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，

我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

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教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。

和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，

虽然也有被气疯和失去耐心的时候，

然而，

孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。

孩子的眼光是率真的，

孩子的视角是独特的，

家长又何妨放慢脚步，

把自己主观的想法放在一边，

陪着孩子静静体味生活的滋味，

倾听孩子内心声音在俗世的回响，

给自己留一点时间，

从没完没了的生活里探出头，

这其中成就的，何止是孩子。

送给所有正处于忙碌中的爸爸、妈妈们……