2010年9月，我第一次来到北语。之后一呆就是7年，从本科到研究生。初来乍到，我感觉如果要用一个词来形容北语的话，应该是“洋气” 。如果要用味道来形容的话，应该是“咖啡味儿”和“香水味儿”。这种初到时的印象至今都没有变过。
接下来，我想简单地谈一下我在研究生阶段的学习感受。如果要用一个模式来概括的话，那应该是学生做发表——老师做点评——师生/生生做讨论——总结。这种模式我想大家并不陌生，甚至有很多人应该在本科时都经历过。但我认为它难就难在上课前的准备。进入研究生阶段，授课的主体变成了学生，这就要求学生在课前像老师那样去阅读大量的资料，做长时间的准备工作。研究生期间，同一节课一周只有一次，所以你可以用一周的时间去准备这门课的发表。看似时间很长，但由于每天都有课，所以只有周末才有整块儿的时间去北外的日研中心查资料，一般一去就是一整天。如果不巧一周有不止一门课的发表，那你几乎可以住在日研了。
但时间总是可以挤出来的，更难的是去读那些你费尽心思搜集来的参考资料。当你看着眼前一堆的资料时，真是无从下手。因为我读的方向是语言学，研一刚接触语言学知识的的时候，真是什么都读不懂啊！你要一段一段地读，一段一段地想，然后形成文字，做出讲义。这个过程很难，但如果你想让别人听懂你想表达的东西，这个过程是必须的。到最后写论文的时候也一样，你要先自己捋清思路，自己说服了自己，才有信心去说服导师和评委们。
我在北语这么长时间，总是听到老师们说你自己去琢磨琢磨吧。刚开始我总觉得明明是老师说得不够清楚，我自己怎么琢磨嘛。但后来我才明白，是我自己不动脑子，太被动。很多东西只有自己反思总结，才能印象深刻。总之，我认为学语言就得多想，但又不能死死地想，钻牛角尖。要学会从生活中获得灵感，毕竟生活是一个巨大的，鲜活的语料库。
