和孩子在一起，心思会变得越来越细腻，对孩子的感受会慢慢“看见”，并给予呵护，儿子是我的老师，儿子教会我如何去为孩子多想一点点……
场景一：
某日晚上，和儿子玩玩具，一块小插板找不到了，就在我们开始玩其他的东西时，突然看到了这块小插板，惊喜之余，我欢呼了一下，“哇！找到了！”
拿起插板，回过头来，儿子说：“妈妈，你吓了我一跳！”看到儿子，有些害怕的样子，我赶快抱抱他，抱歉地对他说：“对不起，妈妈太高兴来，忘记你在后面会害怕，吓到你了吧！”儿子点了头，我拍拍儿子的头，对他说：“下次，妈妈，不这样大惊小怪啦！”
场景二：
晚上，和儿子一起洗漱，我洗袜子，儿子刷牙， 我洗好袜子了，然后，去外面栏杆上搭好。
就在我去的时候，儿子跑了出来，对妈妈说：“你突然离开，让我有些害怕啦！”我说：“妈妈突然走开，让你觉得害怕了，是吗？”儿子点点头，我说：“那妈妈下次离开时，告诉你一声，会不会好一些？”儿子说：“嗯！我就是看到卫生间里有影子，我就会害怕！我害怕那是怪物。”
儿子的描述勾起了我童年的回忆，小时候，当我一个人独处时，当我看到影影绰绰的影子时，也是会有胡思乱想的时候，也是会有害怕的感觉！所以，那一刻，我理解儿子的感受与想法，我抱起儿子，陪他回到卫生间……
由于和儿子的这些经历，让我在与他相处的过程中，会为他再多想一点点，例如，和他一起玩时，不会再突然离开，或突然大声喧哗；知道他会害怕地下车库的空旷以及突然出现的汽车，所以，在我们去地下车库时，我就会紧紧拉住他的手，给他安全感；当身边有对于儿子来说的“陌生人”出现时，我会先向儿子介绍这个陌生人（如果是我的朋友，但儿子不认识），并接纳他是否会主动地问好……
就这样，在儿子的影响下，我不仅会考虑到这个小家伙，也会关注，并在意孩子的感受，例如，某日，去洗澡的时候，自己的位子被一对母女占用了，当我看到时，孩子已经独自在浴盆里玩，母亲在另一个位子洗澡，一方面，我欣然地选择放弃了这个位置；另一方面，本来我是可以走过去，取回自己的东西，但是，一想到，那个小女孩看到一位陌生的阿姨到她身边会不会很害怕呢，于是，我等了一会儿，直到她的妈妈过去照顾她洗澡和她在一起的时候，我才过去和这位妈妈打声招呼后，取走了自己的东西。
或许这个思想过程，没有任何人能够体会并感受到，但是，我却为自己能够“看到”孩子，而觉得很开心、很兴奋，这也意味着，我开始能够看见一个特殊的群体，即孩子！孩子的感受也是需要被看见、被照顾、被呵护的……
生活中，为孩子多想一点点，可好！ 慢慢去看见，身边这一特殊、而又普遍的存在——小孩子！
无戒二十一天训练营之第十二篇
