按照学习语言的年龄规律，黄金语言时期是3-6岁，白银时期7-12岁，那么对于18-22岁是什么期？花2秒钟思考一下？

  是癌症晚期。什么是癌症晚期呢？就是症状很明显，英语发音好的基本定型，发音不好的也不好改变。不过这只是晚期不算死期还是有救的。

 其实任何语言的学习都过程都是类似我们母语过程，先语后文。现有语言就是先听后说，再者是文字，阅读和写作。最早可以追溯到我们最原始的人类交流，一定是咿呀的语音交流因为这种方式直接实时性强，后期文明的进化才开始有了文字。如中国传说黄帝造字，还有语言只有语言没有文字的例子可以证明。总结任何语言学习需要符合语言规律先听说后阅写，违背规律的结果就是低效率，走弯路，养成各种错误习惯。

  那么到底一门语言需要多久的时间和那些阶段？

第一个阶段：听力建立期60-90小时

时间跨度：三个月

阶段目标：熟悉陌生的语言

阶段量化标准：学会识别1000个单词

主要任务：反复精听简短的内容（0.5-3min）

阶段特点：类似婴儿的沈默期，不说话但是有大量的听力输入。我不需要讲，不需要理解任何语法，不需要得到任何“正确的”东西。我对掌握一些短语或者简单的问候语不感兴趣。我想习惯这种语言，找到对这种语言的感觉。下面是麦克基尔大学的费雷德·杰纳西对语言学习开始阶段的描述。学习行为发生时，神经元之间的神经化学交流得到促进，换句话说，一个神经网络被逐渐建立起来。大脑起初将接收到的不熟悉发音标示为无差别的神经活动。随着持续的接收，听者（以及大脑）学会区分不同发音甚至短的相当于话语或部分话语的发音序列。

第二阶段 听说舒服期 180-360小时

时间跨度：

阶段目标：懂得普通会话和大部分日常用语

阶段量化标准：大部分对话中的生词不超过10%

主要任务：听正常会对话；背词汇；逐步增加说和写的活动

阶段特点：日常生活场景基本熟悉的前期，逐步的提升语言听说阅写的能力。因为一门语言口语情景最常用的单词占会话的90-95%。同样这些单词通常占正式一些的书面情景的70-75%，我们一般简称高频词汇。在不断重复听说过程相对容易记住并运用。我们已知的单词越多，学习新单词就越容易。词汇就像钱，“你有的越多学的就越多”，或者说“富者更富”。但我们大多数人增加词汇的方式记忆是脱离口语和书面情景的，这也是为什么背了又忘，总记不住的，只能靠机械记忆的背单词通病。

   我自己该过程的学习过程感受：起初，似乎讲母语者说的很快，但是我的大脑经过足够多的重复后逐渐适应了这种自然流。当我们听说中不理解个别单词时，很多人就会沮丧从而放弃练习的念头；但我自己的经历是我理解了之后觉得振奋。当学生的词汇被嵌入到他们很熟悉的真实世界的复杂上下文中时可以得到加强。有时候我在互联网上和说母语者谈话，开口说帮助我找出缺点、遗漏的词、不会表达的概念以及发音有问题的词。然后我可以自己纠正这些问题。通过和讲母语者的有限联系、接触，我还写，特别是在互联网博客和论坛上。写对于学来说很重要。我有时间去编辑我的思想，保留我的错误和问题的记录，这个经历是得意我在外企短暂的工作经历需要经常发邮件沟通中加强。在这个阶段，重点还是听和读，以及增加词汇量。

第三阶段文化积累期，持续改善 180小时-永远

阶段目标：继续享受这门语言，学更多的词，更好的使用这门语言

阶段量化标准：我感兴趣的文章中的生词不超过10%

语言的根本差距之一就是文化的差异。因为语言的含义是社会约定俗成的，是会时代和场景改变的。当我们掌握了句子的使用就要判断什么时候使用时最好的？针对什么样的人群说什么样的？能够懂得话外音，语言最高级的时候就是对人的情商的修炼。举例说明：我们过去很多学的假英语，取了一些叫cherry，banana，pussy之类很尴尬的名字。会根据字面意思瞎猜类似blue film 是悲伤电影等等，例子非常之多。

总结：

我知道我能学会一门新语言或者提高一门已经说的不错的语言，包括我的母语在内。任何想这样做的人都可以做到。关键在于激励和享受，而不是一所学校或一个文凭。我又知道，任何一门语言要想追求完美是没有用的，因此我很乐意犯错误，也真地不要求别人给我纠正错误。

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