我认为数学很有趣，并且它里面含有许多许多远古人的历史故事。从用木棍来记数字到现在的拨数器来记数字，从日晷到现在的时钟，我们知道了为什么一天是24小时，一个月是有大月有小月还有平月？为什么8月是大月？某一年中为什么2月是29天？2月是29天的那个年是什么年？其他的2月是28天的年又是什么年？
我们学了两位数乘两位数和小数的竖式，我们发现一以下的小数越乘越小，0.9×0.3=0.27。越除越大，一以上的小数就是越乘越大越除越小。
我们还学了面积，面积就是一个平面图形的大小。我们还学了面积单位的转化。一个边长是一分米的正方形。它的面积是一平方分米，然后边长是一分米。1分米等于10厘米，然后10厘米再乘10就是100。所以1平方分米等于100平方厘米，三角形面积怎么计算呢？难道是用小的三角形去摆？那那个小三角形的面积又是什么呢？我想面积竟然是平面图形，那我们之后是不是要学立体的体积呀？
我们还学了广角搭配，就假如有两件衬衫，三条裤子，就是2×3，其中的2是两条衬衫，有三种搭配方法，所以就是6种搭配方法。如果三个人拍照片。固定一个人站中间。那每组就有两种方法。每组只有两种方法，然后就是三个人，那就是6种搭配方法。三顶帽子和两副手套，我固定帽子，帽子1配手套1 2，帽子2配手套1 2，帽子3配手套1 2。
所以我认为数学很有趣，可能三年级后面还会学很多很多有趣的东西。
