大家好，今天是共读鲍鹏山老师《孔子传》的第6天了。孔子三十岁开始创办了私学，开始了教学生涯。
孔子的办学方向和教学目标是什么？大学之道。
即孔子要培养文质彬彬的君子。
不光要教授文化知识，还有价值观的培养、思维判断的独立性、良性的、合乎社会规范的操守准则、人的内在素养和道德品质。孔子早在2500多年前就开始了致力于培养一个全面发展的高素质的人，一个有用的社会人。施教对象是什么？
有教无类。这是中国教育史上开天辟地的大事。
孔子以前的官学生源很简单，就是贵族子弟。贵族子弟才有受教育的权利和机会，孔子的私学就对广大的底层老百姓打开了教育之门，给到了每一个人受教育的机会。
寒门也能出贵子。通过受教育改变个人的命运，实现个体的跨越阶层的蜕变。
孔子的私学整体上大幅度的提高了广大百姓的素质，通过受教育个体和社会的文明进程。
孔子的教学过程怎么开展？因材施教。
孔子以学生为主题，侧重于不同的学生的个体差异，确定自己的教学目标和教学路径。也就是孔子的课堂教学非常针对于学情分析，根据不同的学生来随时调整教学节奏、教学目标、教学内容。
孔子的课堂确定的维度非常前沿、科学、人性化：
根据不同学生，孔子要分析他的性格、心理、家庭背景、个人发展、潜能开发等，孔子的教学都不仅仅局限于当下的所得和教学效果，而是更加注重一个人的健全发展和潜能开发，有利于学生最大化的可持续性、良性的发展。孔子有两个性格迥异的学生：子路和冉求！子路很勇敢，做事也很莽撞，风风火火，不计后果。
冉求小心谨慎，察言观色，非常拘谨，做事情犹豫不决，翻来覆去的考虑。他们俩都问：老师，我听到一件正确的事，我是是不是可以马上过去做呀？
孔子给到子路的教导就是：那怎么行呢？你有父亲、兄长在，你至少要问问他们，怎么能自己做主张呢？而孔子给到冉求的教导是：当然啦！你觉得正确就马上去做呀，还等啥呢？
孔子因为冉求比较谦虚，比较退让、胆小，就鼓励他；而子路就恰恰相反，太莽撞冲动，就要抑制他，让他多听取他人的意见。
孔子多么的用心良苦呀！做孔子的学生三生有幸！孔子教学的与众不同是什么？
成人之美。孔子的教育更注重品格的教育、良知的教育。操守底线和敬畏心的教育。
帮别人做好事，利人才能利己，达人才能达己。
孔子教育学生：人之生也直，罔之生也幸而免。
一个人的生存，来与他的正直，可是有那么多不正直的人为什么也活着？是因为他很侥幸的避免了灾祸。
正直而合乎正道，是生门；邪屈而走上邪道，是死门。在生门中生，是常态；在死门中不死，是侥幸。所以，做人要正派。最后，孔子的学生中一代一代大师辈出，只就是走正道和走邪道的不同。万世师表的孔子的一生真的值得每一个师者，每一个家长来了解。
走进孔子，了解孔子，理解人生。思考：1、孩子的教育你投入最多的财力、精力是哪一部分？
2、你的亲子关系如何？
3、每次家里面育孩子的沟通是不是无论聊什么都能与学习联系 起来？
说出你的分享和故事吧。调整你的重点和方向了没？祝福你，亲爱的书友们、朋友们！
我是晓丽，一位小学英语教师。一个爱读书分享，爱健身运动，喜欢音乐，爱看电影，爱生活、爱记录的中年老母！通过读书写作，结识了更多优秀有趣儿的战友！找到了写作的意义——成长并突破自己，感染并帮助他人。如果你也喜欢读书、写作，爱生活，爱记录，一定来链接我呦！
