德国的幼儿圆与中国幼儿园的区别
饭桌问他吃完了没,只要说吃完了就让他饿着,尊重自然结果
不应该是遵守纪律,应该是内化遵守规则,人本来就应该如此,而不是外界条件得制约,避免欺软怕硬。
树立规则,老师身体力行,然后告诉学生违背规则会影响到别人,而不是恐吓
让他去理解,而不是被动的接受
纪律下的小孩容易欺软怕硬,一旦外届的约束消失,就会没有自觉性
规则下的小孩为have to
主观上不应该更好理解
德国的幼儿圆与中国幼儿园的区别
饭桌问他吃完了没,只要说吃完了就让他饿着,尊重自然结果
不应该是遵守纪律,应该是内化遵守规则,人本来就应该如此,而不是外界条件得制约,避免欺软怕硬。
树立规则,老师身体力行,然后告诉学生违背规则会影响到别人,而不是恐吓
让他去理解,而不是被动的接受
纪律下的小孩容易欺软怕硬,一旦外届的约束消失,就会没有自觉性
规则下的小孩为have to
主观上不应该更好理解