雷素敏坚持原创分享1078天，朋辈督导收获:《寻找自己想要的的爱》今天的案例由我提供在老师们的感受环节让我感觉到了自己咨询的过程虽然有不太中立的部分，但是收益多多，孩子也需要特别时光只有和爸妈在一起，不用做任何事儿，只是在一起一段时光孩子就很开心，孩子和父母有更多的联结，可能也是孩子最快乐的时光。有时孩子的期待也并不高，只需要妈妈哪怕单独陪伴自己一起散步。
2.孩子们在咨询的过程中有感受到孩子有很多话想要说，但是找不到合适的机会，一旦和咨询师建立信任关系，他就有更多的敞开，当他说出来时，也是疗愈的一部分。
3.受到家长和孩子都有很多的不容易，每个人都不容易，他们往往是因为缺乏合理的沟通而产生矛盾。并且彼此感觉都很难过，都在当下尽了自己的全力。和谁聊就和谁谁一伙的。
4.有时咨询没有连续下去，很多情况和自己的情绪有关或或者说自己不想做或在语言中就带出来了有很大的关系。
5.探讨例外找到成功经验，好奇具体化来访者说说的细节，
6.确立目标:不想上学的背后是学习学不会或人际关系有问题，或者想挣钱?是什么让他这样想的，他最想解决哪一块儿？
7.资源方面:孩子还是想更好，主动找咨询师就有想法，不像其他孩子，不知道借力，不想上学还去挣钱为了减轻家长的负担，他想让家里更富裕，咨询师老师家长都关心他，他也有朋友，能说说心里话。
8.好奇:和妈妈一起散步，她的感觉是怎样的？他希望妈妈告诉他什么，了解他什么，哪些问题想与妈妈沟通，妈妈能做到哪些?自己希望是哪些?妈妈怎么才能知道他的想法。发生了什么事儿，想让他这样做？如果妈妈这样做了，有什么样的感觉？希望从妈妈那儿得到什么？
9.和孩子建立关系，了解他的基本信息，才有更多的建立信任关系，发生了什么事让他有这样的想法？如果和父母对他有单独的陪伴。他最大的感受是什么？他对他自己帮助的意义是什么？有一天他想要的得到了会怎样？在这样的状态下会有什么影响？他妈妈认为的好好学习，不逆反了，如果让孩子说孩子会怎么说？
10.如果咨询的过程中第三者插入对咨询的成语造成破坏该怎么办？先告诉第三者等我们做完咨询之后再说其他。也是对来访者的一个安全的保护。
11.来找我。我有责任和孩子聊，经过家长同意这一时可以问家长。情况怎么样你们家长了解吗？了解有多少？我孩子听到这样的话。怎么样？孩子发生什么事儿他们都不知道。要让父母意识到这对自己孩子的关心，我们有这个权利和责任，需要家长配合。
12.什么时候开始不想上学了？他和妈妈的关系怎样，他是怎么看待这一块儿的？他是怎么看待打工的对他当下？来有什么规划和想法，程度有多大？怎么想让妈妈来咨询的，希望妈妈有哪些改变？背后是否有需要。更多的被看到的东西，妈妈咨询背后的点。他是怎么看待养宠物的意义？他有什么想法？在这个小的年龄中，他他的初心是什么？他想要的是哪种宠物，他天天上学怎么照看这个宠物，如果因为没有人照料，宠物生病或死亡，他心里会是怎么样的？
2021-4-19 22:30
