2019年暑假，我有幸参加了兴成长互加计划，时老师的关于《不同年龄段开展阅读课的策略》和闫老师的《卓越二童绘本阅读课的创生与实施》让我受益匪浅，对阅读课有了新的认识，感谢老师们的付出，感谢互加。
课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，足够的阅读会给孩子带来丰厚的文学积淀，经典的阅读会让人入情入境 。 阅读所展现的是全新的世界。
一、指导思想：
为了营造积极、文明的书香校园，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让学生体验到：好书伴我成长！
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，通过阅读，使学生拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
2.养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、班级阅读具体设想。
我所任教的是六年级的孩子，他们属于阅读阶段：精准阶段，他们有了一定的分析和探究能力，他们有自己的视角开展主题研究等适合这一阶段需求的活动必不可少。我班原本阅读活动过于单一，缺少变化。基于以上情况，我设计活动如下：
（一）开展班级共读活动，师生共同确定共读书目两本。在这一过程中，首先师生利用课内外时间团体阅读，然后开展相关活动，围绕阅读内容师生展开不同形式的阅读交流分享活动。时间安排在：每周一周二进行。
（二）自由阅读活动。
同学们每个人的阅读积累和阅读兴趣都有一定的差别，为了调动学生阅读积极性，在每个月的第二周开展自由阅读课，同学们可选取自己感兴趣的书籍，可以在班里进行图书漂流活动，自己的好书可以和组内或班内同学分享。可以无压力阅读，培养让学生对阅读情感。为班级读书交流积累素材。时间安排在每周三、周四。
（三）开展班级读书交流会。
阅读是一个吸入的过程，博览群书，日积月累，班级读书会能让孩子听说读能力得到锻炼。对于这样的活动形式，以往从没开展过，计划找一些关于班级交流会的视频，让学生先了解一下，注重仪式感，会场布置要精心，营造良好氛围，这个活动每个月一次。
（四）亲子阅读活动
争取家长支持，宣传读书意义，让家长参与购图书，参与共读。亲子共读，给孩子树立阅读榜样。可以把共读的图片传到班级群。家长之间提倡分享、交流。时间安排在没有活动时的每周五。（可以根据家长工作时间，安排阅读时间）
（五）班级阅读辩论会。
阅读不是简单的收纳知识，要有自己的思考。精心选择班级辩论会的主题，活动前做好活动准备，设计好流程，活动后及时评价。
注：每周五作为为后三项活动可安排时间
相信我的读书计划，一定会收到成效，让孩子们爱上阅读。让书香盈满校园。
