地区：贵州省贵阳市清镇市
学校：清镇市红枫第三小学
班级：二年级（5）班
人数：53人
助学教师：房屹
一大早值班，孩子们就睁着大眼睛一波一波地跑来问我：“房老师，今天是上星期四的课吗？”得到肯定答案的他们总是无比兴奋地跑开，我还奇怪为什么，等第一节课上课我才知道，原来他们惦记着互加阅读呢！当我告诉他们，今天是补课，所以没有互加的时候，教室里顿时“怨声一片”，让我这个语文老师好生“嫉妒”！🥺🥺第二节课接到通知，今天的互加正常进行。于是我悄悄地瞒着孩子们，趁他们课间操的时候布置好了黑板。果然，跑操回来的他们瞬间“满血复活”，精神倍增！我不禁感叹：这个彩虹花阅读的魅力真大，太神奇了！🥰🥰
有了上周被选中优秀作品的经历，这次孩子们连回顾都不放过了，眼睛一眨不眨地盯着屏幕，就想看看自己有没有被选中。当我们班几个女孩子看到自己的照片出现在大屏幕上时，那兴奋又自豪的小表情，真是让人觉得可爱极了！男孩子们表示：女生已经连续两周被选上优秀了，我们不能落后啊！这周大家都精神点，加油好好拼呀！这种在学习上你争我抢的画面，在其他课堂上还真是少见呢！🤗🤗
一首熟悉的《铃儿响叮当》拉开了故事的序幕，圣诞老公公给巴巴爸爸一家送去了礼物。礼物盒子打开的瞬间，就有孩子忍不住跳起来说：“这个鸟我在图画书上见过，它们生活在很热很热的地方。”马上就有孩子要求我拿出地球仪，指给他们看看这个很热很热的地方在哪里，我都不知道要怎么形容我当时的心情了。自从我有意识地引导他们看中国地图和世界地图后，他们总是会主动表现出对这方面知识的求知欲，这正是我所希望的，这种心情真的很难用一个“开心”来概括！
接下来的故事谈到了“保护”与“帮助”，这一下子就打开了孩子们的“话匣子”。保护动物、保护树木、保护环境……帮助这帮助那。他们想保护与帮助的东西可真多！那就再进一步问怎么保护吧！
“我们可以捡那些断掉的树枝。”
“用家里已经不需要的东西。”
“这个我知道，这叫废物利用！”
孩子们的答案直接让我感到“惊艳”！原来，一直以来是我“低估”了他们的世界。原来，孩子们所接触到的世界是这么丰富、多彩！
紧接着，故事里的巴巴爸爸一家想到了“水力发电”。视频里的老师还没来得及说出来，他们就按捺不住了。记性好的孩子甚至把一年级学的的课文——《风娃娃》说了出来，想到了还能靠风力发电。得到了我肯定的回答后，孩子们纷纷举起小手想了各种新奇的发电方法。在谈到“踏板车发电”的时候，动画片里的“熊大熊二”两兄弟瞬间成了话题主角。一问之下才知道，原来它们俩在动画片里就用过这种办法来发电。“所以，我们不仅在课本里能学到知识。只要我们认真观察，留心周围的事物，很多有趣的知识就藏在我们身边。大家觉得对吗？”我顺势引导着。
我话音刚落，孩子们又迫不及待地补充着：“故事里的发电办法既可以发电，也可以锻炼身体。”
“对啦！这就叫一举两得！”
“所以我们做事情要多动脑筋！”
“要多看书！”
“要多学点知识！”
我暗暗高兴着：哈哈，看样子孩子们的求知欲被激发了，真的太好了！这就是一堂好课的最终的目的呀！
故事的最后，巴巴爸爸一家把鸟儿们送回了非洲。孩子们很快地就接到：“我们要还给小动物们自由！”是的！“自由”！多么美好的词语呀！这不也是孩子们在课堂中，在学习中应该获得的东西么？让他们快乐地学习，自由地成长！彩虹花阅读，你真是太让人惊叹了❗️
“老师！我们没看到上次课有没有得到优秀打卡！能不能看回放呀？”哎呀呀，你们真是一点点细节都不“放过”呀！好吧，我们看看回放！
“我们班又是优秀呢！耶！我们来唱歌吧！”
“叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮当……”
看着他们开心的笑脸，我真心感受到：亲爱的孩子们，你们就是这节课带给我最“美好”的礼物！
