“同桌这是什么，好好看”
“这个是千纸鹤”
“怎么弄的”
“跟着我折，你要这样，这样……”
这画面是不是很熟悉。
有一段时间，班里掀起一阵折纸风，属千纸鹤最盛。可自己不会又很是好奇，就让同学教。但是同学给我指导好几遍都没学会，在这里是不是很多没耐心的人就放弃了呢？我偏不，就不服气，内心深处有个声音，一定把它学会。暑假期间，一个人在家放着音乐，把地板弄得干干净净，翻出废旧书本，直接坐地上用剪刀开始裁剪，剪一部分后就停下来开始研究怎么折千纸鹤。按照同学说的方法一遍又一遍的尝试，埋着头一次次拆了重来，然后总结经验，眼看越来越接近，内心的成就感油然而生。
如此功夫不负有心人，经过多次实验，成功做出一只不是很完美的千纸鹤，有了前车之鉴，乘胜追击的接连折了好几个，直到满意为止，然后又开始学习折不同样式的。在发现自己能完全驾驭后，可把自己开心坏了，开学后跟同学说自己把它学会了，小小炫耀了一盘自己的虚荣心。
后来也因为这个技能，衍生出了另一种心灵上的实践。学校后面有一个湖，具体有多少年历史是没有谁知道，每年雨季都会涨水，偶尔还会看到有几只水鸭子在湖面戏耍，钻入水里又浮起来，有的在水面留半截尾巴和脚丫子甩一甩的，好不快活。
常听人说谁谁谁钓鱼摔湖里，没捞起来过；谁家小孩在里面洗澡直接被淹死，身体都泡白。这类事情虽然没亲眼见过，但是传的缺很玄乎，说什么有女水鬼索命，每年必须送人头。由于这样的谣言满天飞，所有人都惶恐不安。我想“我们必须做点什么”，就跟同桌说了这个想法，也不知道是谁说“千纸鹤，代表对他人的祝愿，每只千纸鹤承载着愿望，那我们折一千只，不就是有很多个愿望”。即使没有依据可言，但责任心与正义感让我们跳动的心，激动不已，说干就干。
于是联动一些关系好的同学开始大规模折千纸鹤，不就是个大工程嘛，分工合作，流水线似的。可那个年纪一千就是个数字，哪有实体化经历过，速度过慢就把男生也拉上一起折。班上大部分的人一有时间就拉着折，即便手已经麻木，也没有任何怨言，不放弃的做。他们把统计数量的重任交给了我，每天就一边折一边数，忘了又重来，经过大家坚持不懈的努力整整装满了几口袋。
一天下午，放学后一人提一个袋子，往学校后面走去，路过垃圾堆，臭气熏天不说还杂草丛生，都把路给遮掩得不见天日，又窄又小又陡。几人互相拉着小心翼翼地往下走，再下去就没有了草，只有光秃秃的石头，因为湖水上涨就会淹死植被，久而久之就很少生有杂草，那些石头还能反光。
等大家走到一个离湖水面最接近的大石头边上，把千纸鹤拿出来全部堆放在一起，用打火机点燃，然后大家开始许愿，记得我当时许的是什么“不要有世界末日，水鬼被消灭，世界上所有人都能平平安啊”她们许完过后就唰的一下跑了，把我一人留在原地害怕极了。即便如此，也不忘用树枝刨了刨那些没烧到的千纸鹤，甩掉树枝也跟着跑；一个劲的在她们后面喊“你们等等我啊”，就是一个个儿的跟真的被鬼撵一样跑的飞快。当时只想着尽自己的一份力不要再有人溺亡，意识不到自己也还是懵懂无知的年纪，没有多余的生命去承担这份“大义”。后来想想真的是“胆大妄为”，没被“水鬼”抓走，逃过一劫。
对未知事物的好奇与兴趣，充满力量一般，极其的忘我。天生有一种不服输的倔强，非要把它研究出来，直到玩腻了才肯罢休。比如后来做数学题，反反复复演算推敲，总会得到自己想要的结果，渐渐迷上这种探索的过程，因为得到的成就感是没有办法用语言形容。
就好像生病了过程再苦再难，学着大人模样安慰自己，熬过去，那我未来的人生里岂不是又多了一个故事。权当是新的体验，新的尝试，在有限的生命中探索无限的可能性。
即使到今天，依然保持着探索的精神，由内而外的去挖掘自己的潜能。我把它归类为一种行为艺术，用双眼去欣赏这诺大的世界。
当然，千纸鹤在爱情上也有不同的含义：
在中国人眼中，千纸鹤被视为爱情守护神。他们会把爱人送的千纸鹤随身携带，甚至比自己的命还重要。寓意非君不嫁、非卿不娶，一生一世一对一的爱情。
可做信鸽一般把想说的话写在翅膀上，它代替我们传递爱，传递不能言说的秘密。
