第5章  理论和实践中常见的问题（第一小节）

摘要

作者收到了许多关于多元智能理论的提问，下面就是作者对一些常见问题的回答。

有关术语

问：智能究竟是什么？

答：从本质上说，智能是我们人类按照特定的方式，在处理特定种类的信息时的一种生物心理潜能。因此，智能很明显涉及有关精神网络的执行过程。

智能本身不是内容，但他朝着特定的内容发展。当人们阅读有关文字内容时，语言智能也可以对视觉得到的书面信息作出反应。对于聋哑人来说，通过可以看见和触摸到的符号和手势，同样也能启动他们的语言智能。

从进化论的观点来看，每种智能的进化，可能都为了一个可以预知世界处理某些类型的内容而来的。

教育家们倾向于将术语“智能”和“风格”区分开来，作者认为，处于非正式理由这并没有错。从心理结构上看，风格是一个人解读一系列资料的习惯方法。而智能是心理系统处理信息的能力，例如一个人拥有语言智能强项的人，能够很容易的处理有关语言的信息。

问：你曾多少次用到“领域”这个词，什么是领域？它怎样与智能相关？

答： “领域”是作者的同事提出来的新的构思，它涉及人类社会中任何有组织的活动。

“智能”将它当作人类处理信息的能力。作为人类我们都有“计算”，语言，数学，社会关系，空间位置等能力，我们不能直接看到智能，但可以通过观察人们在完成不同种类的任务，以及在日常生活中表现出的各种各样的行为，观察到智能是怎样运作的。

通过心理学和神经学的研究，收集到更多的可靠证据是完全可能的，这些证据将说明发生一个行为或完成一项任务时，运用的是什么样的智能，作者建议可以阅读他的《重构多元智能》。

提问：把体育馆或田径场上的运动技巧叫做智能不是太奇怪了吗？照这样说法，身体残疾岂不是等于心理缺陷？

答：将运动员舞蹈家外科医生所使用的身体运动技巧称为具体化的智能，作者不认为有什么奇怪。

至于谈到有关缺陷的问题，实际上计算机科学家已经制造出能够完成人类身体动作的机器人以及其他各种人的缺损感官或障碍器官的代替物，将来这些器械，将能够帮助残疾人和健康人一样，完全身体的各项动作。

在这种情况下还能继续使用“智能”这一词吗？如果是人类给这部机器编制出程序，并决定了机器的运作达到结果是什么，那么这部机器就是编制程序的人在运用一种特定的智能计算机，只不过是他手中的工具。智能的本质上就是在程序编制人那里？还是存在于程序本身？还是在程序的使用者那里？

提问：智能如何与创造力相关联？

答：作者在第3章中发现存在许多形式的创造性，包括多种智能，独特组合的许多领域也展示出创造性的独特形式。

关于创造力作者做了几点评论，首先：如果一个人不能掌控某个领域，它在这个领域内是不可能具有创造力的。掌握一个领域的过程大约需要10年左右，其次创造性可能更取决于性格，而仅仅依靠纯智能的力量，最可能做出创造性发现的人，是那些喜欢冒险的人，是那些不怕失败的人，使那些对未知世界充满求知欲的人是那些不安于现状的人，最后正像我同事希斯赞特米哈伊所强调的那样，创造力不能被简单的作为一个人的特性。 与其相反，创造力出现于以下三个因素相互作用之时：1、人和他的才能性格，及动力；2、行业--这个人正在从事的学科或者技能的岗位；3、领域--对于工作性质和原创性实施评价的人群或者社会机构。也可以从作者的第8章，看到许多论述。

个人感悟：通过作者回答人们的提问，第一部分：有关于术语的4个问题，让我更清晰的了解了：什么是智能？什么是领域？它与智能的相关性？身体残疾是否还存在智能的问题？什么是创造力？它与智能的相关性？以上问题都是非常理论性,和专业性的问题，让我更深层次的学习相关多元智能的概念性问题。