《心理咨询师成长之路》学习心得体会之三——心理咨询师的研究之路
说到研究，好多心理咨询师会觉得很难。可能大多数人会认为学习和实践是我可以去做的，也是通过努力可以做到的。但是研究好像就不是我的事，也不是我的能力可以做到的，那是专家、学者的事。其实不然，韦志中老师就给我们做了非常好的表率作用。有研究就会有创造力，一个人真正吸引别人眼球的就是他的创造性的成果。一个人对社会的贡献也体现在他的创造性上。
1.我可以做研究吗？
以前，我也觉得自己做不了研究。觉得自己在学和做上都很不够，哪能去做研究呀。但是自从进入网校学习后，见到了极富创造精神的韦志中校长，每天学习他的新观点、新技术、新方案，每天都不由自主的惊叹：韦校长好厉害!韦校长真是个人才!感觉他每每读过一本书或是学习过一个新技术，就会举一反三、触类旁通的创造出自己的新东西，如《向西游记取育儿经》、《向孟子学习积极心理学》、《唐诗宋词中的积极心理学》等。这样长期的耳濡目染，自己也开始自觉不自觉的进行一些小的“发明创造”了。比如，试着总结自己的观点，试着灵活性的整合学到的新技术等。所以我觉得每一个学习中的心理咨询师都是可以做研究的，研究是心理咨询师成长的催化剂。
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2.研究和学习与实践的关系。
走在成长之路上的心理咨询师从什么时候开始做研究?如何处理学习实践与研究的关系?从韦志中老师身上，我发现从你开始走上学习之路，你就可以做研究，越早越好。边学习，边研究，边实践，边研究。我们对学到的知识方法技术要会灵活的运用，这还不够，还可以改善，改良，这小小的改善和改良就是研究，就是创造。韦老师的好多的技术不就是这样创造性的改善、改良而来的吗？由此看来，在学习实践中的研究能够加深我们对知识的理解和对实践活动的领悟。从另一个角度，研究离不开学习与实践，唯有学习与实践中的研究才是有意义的。
所以，心理咨询师在成长的路上，首先要转变观念，有创造思维。将研究贯穿在学与做中，通过研究提高学与做的效率。在学习实践中从小的改造、改良做起，从别人的启发中的小发明小创造做起，从尝试着写一些反思领悟、经验总结到写一些小论文开始，然后推广到对某一课题的研究，对某一领域的研究。当我们做这一切的时候，其实我们就已经走在了研究的路上。
在成长之路上，转变观念，培养创造性思维模式，做一个有心人，我们就会有很多的研究性成果。韦志中网校的七个专业，七十多门课程都是韦老师敢于创新，善于创造的结果。这些确实值得我们学习和深思，因为这是我们很多人最最欠缺的。
研究就好像一个分水岭，将普通学习者和成功者截然分开。
我在研究这一方面也做的非常不够。在进网校学习之前首先就没有研究的意识和思维模式。觉得自己就是个匠人，别人发明创造的东西自己能够拿来用就不错了，哪会去搞研究，去发明创造。其实这是一种没有格局、没有自信心的表现。我是有写一本书的梦想，可是因为自卑，我都从来不敢告诉别人我有这样的梦想，只是在心底里默默的想一下，然后告诉自己，这是痴人说梦。直到我进入网校学习，见到了极富创造性的韦志中老师，在他的新思维、新创意、新点子的轰炸下，才开了一点巧，原来人人都可以搞研究，原来在学习、实践、生活中都可以搞研究。我给自己定的方向就是做一个研究型的学习者。我的梦想其实只要不懈的努力，也是可以实现的。
