种一棵树最好的时间是现在，但是种那种树未来更能抵御风雨、参天成才，也需要看看未来所需要的技能。听了得到诸葛越的《如何培养面向未来的孩子》，让我提前看到了孩子培养过程中更重要的方面。
将孩子培养成才不仅仅是让孩子考入好大学就万事大吉了，出学校后还要杀出重围让好公司大公司愿意吸收他们成为新鲜血液，或有能力创立自己的事业。最终将培养孩子成为独立的人，让孩子最终掌握独自谋生的能力，脱离了家庭和父母的庇护也能成功的工作，幸福的生活。如果孩子具有扎实的基础知识、长时间专注力、对自己有合适的认识、对未来有规划、有较好的表达能力合作能力，这样的孩子能更在未来适应社会。
四类一生都需要不断打磨的技能
基础技能：学校里能学到的技能。如：识字、解题、历史地理、写作表达、画画音乐、体育。微积分等学校教的。
综合技能：把多个技能、多个人合在一起做成一件事的能力。综合能力从小就可以学，而不是长大学，如果综合能力强则后劲足。如：合作、创造、设计、审美、战略、项目管理。
成长心态：世界变化这么快，随时都要学习，知道自己的不足。技能知识都不是死板的。如：主动的阅读能力、不断学习新东西、要有批判性思维。
身心健康：最幸福的人是有最好亲密关系的人，能够帮助他人并感觉到自己价值的人，周围有很多好友的人。如：同理心、应对挫折的能力、乐观自信。
教育孩子的三条原则
一.以始为终的学习目标
要从长远的工作的角度看问题，学习到底是为了什么，然后怎么做。学习好不一定是所谓的高分数第一名。希望孩子通过在学校学习，还有家里的学习获得树上的技能。
文科是需要积累的，学问就要融会贯通。比如语言、人文、地理，学好的基本方法就是阅读、讨论、思考、练习、不断做。想学好历史，除了了解这段历史，记住它以外，最好的办法是要大量了解这段历史前后的各种信息，了解不同的人对它的不同的看法。所以，学好文科不是一朝一夕的事，考试怎么样其实是没有太大关系的，是多年积累的结果。学文科的目标基本上就是实用，要能够写好文章，能够清晰地交流，能有自己的创意和思考。
理科的项目要以概念为基础。学习不是为了名次，而是为了真正懂得，是为了真正学好，在工作中使用。
二、持续有效的沟通
持续跟孩子沟通有利于了解孩子的思想变化及成长进步，但是不同阶段要注意使用不同的方法。
婴幼儿期，最好的方式是陪伴，和他们一起去看这个有趣的世界。要多跟婴幼儿说话，不厌其烦地解释看到的世界，哪怕孩子还不会说话。
学龄前期，讲故事是很好的方式，甚至可以跟孩子一起编故事，让他们做故事的主角。可以和孩子一起做各种问答，如“十个圆的东西，十件鱼不会做的事”
小学期，保持睡前谈话的习惯，帮助孩子整理一天的经历。
中学期，固定时间沟通每周或一起买菜活动时。和大孩子沟通注意：多听少说，不要批评孩子的观点。不要有了问题才沟通。持续不断的沟通非常重要，沟通要一致做，要很自然地去做。
三、充分的尊重和授权
孩子不是私有产品，也是独立的人。定好大目标就行。平等对待，有助于孩子发展。要跟孩子长期频繁沟通，非常必要。要像尊重其他成人一样尊重孩子，帮助他们独立完成任务。
时间不足时需要的时间管理
一.要是第一，抓住重点
不肯什么都做好，什么都有。找到对你最重要的三件事。孩子小时候，孩子第一、工作第二、健康第三。原则的目的是为了解决冲突。提前想好，每次冲突时不纠结不冲突。
二.大胆放弃，简化生活
时间记录一周，发现浪费的时间。
简化生活的最简单的办法是整体放弃一类事情。如，不比价只买必要，不看电视。
所谓放弃，是放弃一些其实你喜欢做，认为应该做的事。可能没有做到100分，但是一旦想清楚，就不要纠结。
三.找到方法，优化方法
不能砍掉的事优化方案缩短时间。如，美容着装，黑色白色，容易搭配，百搭围巾。化妆时间，十分钟打到80分就好。
抓住重要的事勇敢放弃一类，简化不得不做。只要知道在做最重要，其他的是我主动放弃的。
组建团队，不要一个人战斗
养孩子是复杂系统建设，教育孩子中妈妈不是唯一负责人。团队中有三类队友：1爸爸亲人长辈2付费支援3友邻朋友。
一.依靠伴侣和亲人
1爸爸应该担负和妈妈同样的责任和义务
好的侧略是分工，如接送睡前故事周末带玩。爸爸要起到非常大的作用。
2除了爸爸，还有长辈
父母公婆，是对职业女性强有力的支持。孩子可以了解到其他亲密关系。
处理老辈人教育间的矛盾：1明确第一负责人。规矩由自己定。2心存感激，该让步就让步。一次两次不会有太大问题。理解长辈。请他们来家里住是更好的选择，反对完全把孩子交给长辈。
二.善用社会资源
在经济条件允许的情况下，用钱解决很好。杂事可以打包购买。把精力花在教育陪伴孩子上，尊重对待他人。
三.借助友邻支持
要在自己家附近找几家非常要好的朋友，形成支持系统。为孩子形成一个比同学更加亲密的关系。可以看到不一样的家庭情况。孩子不需要只接受一种观点。可以让孩子看到不同观点形成判断。
教育孩子也是对自己的有一次培养。最为家长我们一定要做保持自我成长，以身作则为孩子做出行动上的榜样。
