今天上午到县城参加讲课比赛现在真是觉得这样的比赛就在于对于参赛的选手而言这是一个促进，我个人觉得这个促进的过程仅仅在于当参赛的老师一次次的修改课件的时候，不过说实在话，只有平时的课根本没有这样的时间这样精心的准备一节课。我有一点很好就是，不紧张，害怕，即使紧张，上台开讲之后，就会把紧张的状态给忘掉，其实说到底，这只是因为准备工作做得充分。再加上这么多年站在讲台上的经验，所以，紧张对于我来说不是什么大问题。大家都说我心理素质好，这其实是有原因的。比赛前还一直在看教案，但是我自己觉得这一次讲得不是真正的好，多少是因为这一次做实验了，而自己在下面练的时候一次试验都没有做，所以，这一次时间上把握不是十分的好，等到她说还有两分钟的时候，我就不知不觉开始紧张了，所以，下次再遇到这样的事，一定要在准备的时候，预留出一分钟的时间。
我讲完之后，做到那里没有什么事，我就认认真真的听下面的老师讲课。比赛结束的时候，我是第二，下周还要去宏利学校讲观摩课，按照道理说，我应该很知足了，可是还是有遗憾，因为按照我的预期和学生们的期待来说，我是要夺冠的。但是第一名也真的很好，有很多值得学习的地方。
很喜欢一句广告词，农夫山泉矿泉水——我是大自然的搬运工。然后，当前比赛结束，站在路边等我的同事的时候，脑子里就冒出这样一句话，我只是知识的搬运工，我也并非知识的原创者，干的只是服务业而已，只是不知道怎么搞的，教育行业这种类型的服务业和其他的服务业不一样，在其他的行业里，被服务者往往是是上帝。你看淘宝购物，你可以投诉，可以评价，去餐厅吃饭，也是各种服务都很到位，但是就是在教育行业，学生应该就是被服务的对象，我想让他们愿意学，主动的学习，而不是一遍一遍催促，我想让他们在当下就对学习产生浓厚的兴趣。可是，我知道好多方面，在这里我做不到，也许是因为我的心不够宽容吧，看到学生那些贪玩，好动，不学习的行为，我的心里就好像扎了一根刺一样，我的眼里就是揉不得沙子，这样，我现在觉得这其实不是真正的教育，我是应该在把手放开，放松一点，要更加宽容，但是在教学这个方面是要更加地费心思。把学生的精力主动的集中之后，学生自然而然就不会犯错误，自然而然会有事干，会朝着正确的方向前进。对于那些什么都不会，什么都不学的学生也是一样的。
