今天分享的内容是《中小学校园心理剧》案例8:《一条丝巾》。
辅导目标：
1.了解相互尊重在人际交往中的重要作用。
2.养成自信、乐观的良好心理品质。
剧情简介:李媛媛是个内向、孤僻的女孩，父母的离异使她更加自卑而封闭自己。一天，同学在玩“丢手绢”时用她的丝巾当手绢，谁知却引起李媛媛的勃然大怒。从此，她对人越发冷漠。大家得知她的家庭情况，知道丝巾是她母亲留下的纪念，于是，大家对她心生怜惜，处处默默地关心她，用爱滋润她的心田。一次春游中，李媛媛晕车呕吐，赃物弄脏陈慧慧的丝巾，可陈慧慧丝毫不在意。同学们为李媛媛喂药、揉穴，关怀备至，令李媛媛百感交集，心结终于解开。
家庭变故对于孩子的影响是非常大的，离异家庭孩子的“特异”常常使他们在人群中越发地敏感和自卑。本剧讲述一个离异家庭的孩子如何在同伴帮助下重拾对情感的信心。全剧围绕一条丝巾展开。因丝巾产生矛盾，矛盾又因为丝巾化解。以蕴含人间真情的丝巾联结上下文，前后呼应，合情合理，完整地展现了一场因丝巾而发生的故事。媛媛的愤怒因丝巾的被污而产生，正是在对比中，媛媛受到教育之余，更感动于同学的关怀与理解，从而重新打开了心扉，接纳同学。简单的情节蕴含深刻的哲理，同学的言行不着痕迹地为媛媛上了一堂生动的“净心”课，暖化了媛媛的心，净化了媛媛的心灵。本剧贴近小学生的生活，由小见大，通过小学生的游戏与出游演绎了一段友情之戏。
