03013蔡婉华
我的职业是负责阅读推广，在培训学习前对绘本也是一知半解。通过两天的系统学习和21天挑战，也总算是入门了。现在谈谈在讲绘本故事实践活动中的一些感悟及反思。
为了呈现更清晰的效果，我借用自制的PPT来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。在逐步揭示情节的过程中，不断引导孩子猜测情节的发展，培养孩子的口语表达能力。然后通过引导，孩子能积极阅读画面。绘本是一种独立的图书形式，文字与图画共同承担着讲故事的重要责任，绘本特点是图片多文字少，甚至有的只有图片没有文字，这就意味着讲师怎样引导孩子来阅读画面是非常重要的活动中，孩子都积极回应着我的问题，但在整体的把握上还有待提高。
总之，在讲绘本故事时，我会要尽量通过自己生动的语言，丰富的表情吸引孩子，尽量引导孩子仔细观察，合理想象，从而激发学生的想象力，培养孩子乐于阅读乐于表达的良好习惯。
