3月快结束了，在每天一个小活动，三天一个大活动的重压下，我还是挺过来了，有位年轻同事今天问我：“崔老师，你每天这样，累不累，你觉得值得不值得？”亲爱的同行朋友们，如果是你，你的回答会是什么？是不是也会犹豫再三也得不出答案呢？是的，教师这个职业工作的繁重、细琐、清贫，让我们身累、脑累、心累。我们又如何能言不由衷的说“我不累呢”？可静下心来，每当我细数和孩子们一起走过的日子，仔细回忆这些年的教书时光，那种幸福感还是会洋溢在我的心头，装的满满的。
回首十九年走过的教书育人之路，无论哪一届学生，在作文中，书信中，常会有相同的话语：“我真幸运，因为遇到了你，老崔！”那些年的自己还不老，可是她们一直叫我老崔，每看到、想到这些真挚的话语，就会想起那与孩子们一起学习、欢笑的日子，那洒满了师生真情，师生真爱的“光辉岁月”！
老师的角色就是在人生呼啸而过的列车上，陪学生短暂的一段路程。当我们看到孩子们这一个阶段茁壮成长后，我们就可以欣慰的走下车，挥手和他们告别，谁又能说这时的我们不是幸福的呢？仔细想想其实我们每个人都是幸福的，所以我们不必为每天的忙碌奔波错过美景而遗憾，我们也不必为别人锦衣玉食而悻悻。在无数个学生眼里我们就是一道永远不会改变的美丽的风景。想想在某一个不知道的角落，会有人还记得你，这是何等幸福的事呀！
作为教师，我们每天都在重复着单调的工作，梦想有时是那样的不清晰。所以我们抱怨，我们麻木，我们甚至都没有想过未来究竟要怎样的一种生活和工作的姿态。究其原因就是我们好像没有什么梦想了。没有梦想的人就像没有充气的气球，永远飞不到天上去。所以告诉自己还是要有一点梦想的，马云都说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”，不管这个梦想是大，还是小。只要我们踏踏实实的去实现，你就会发现，你是幸福的那一个。
来到锦园带第一届毕业班，一天午后，几个特别调皮的孩子怯怯的站在我面前说：“老师，你觉得我们几个还能考上吗，我爸我妈都说我们没戏了。”听到他们的话我的心就像针扎一样疼，我坚定的告诉他们：“孩子们，只要最后这段日子，你们肯下苦去学，就一定能考上”，看着他们不太相信的眼神，我主动和他们拉钩决定一起努力，那100天里教室里书桌上堆满了一摞摞的资料，我甚至看不见孩子们的小脑袋，试卷像雪花一样飘飘洒洒，我看到他们无助的眼神，一次次模考的成绩就像闪电般击打着一颗颗幼小的心，我还要用那么苍白的言语去鼓励他们，就在一次次跌倒又站起来的轮回中，我与我的每个孩子见证着拼搏的汗水和泪水。成绩揭晓那天，这五个孩子都考上了，那一刻，你会觉得自己拥有的绝不仅仅是惊喜，更多的是一起努力的幸福。
有个孩子在毕业留念册上写给我这样的话：有没有什么记忆，可以在你众多的学生中一想起便是我，如果有一天，我真的当了作家，不对，是我当了作家以后，我的第一本书，希望是你拿到，你算是为我小小的梦想第一个给我支持的人；如果有一天，我拿了诺贝尔文学奖，不对，是我拿到文学奖那一天，我希望第一个给你打去电话，我希望那时你会记得我；如果有一天，我考上了一所很牛气的大学，不对，是我考上大学那一天，我希望你会很骄傲的告诉身边人，瞧瞧，这是我当年的学生！“三年”足以在人生的画板上描下最艳丽的一笔，老崔，谢谢您最华丽的登场……
是的，每个老师都会有对工作的倦怠感，在各种重压下，我们已经忘了带着愉悦走进教室，同样也忘了带着笑容走出校园，被牢牢地钉在由幼升小、小升初、中考和高考构筑的十字架上，我们迷失了自我，忘了要活在幸福中，我们心灵的阳光，脸上的灿烂被凝重和焦虑所代替，我们只期盼“得天下英才而教之”，而没有学会“有教无类”地接纳身边的每一个孩子，往往在我们急躁的责备和粗暴的谩骂中，扼杀了学生和我们自己的人生幸福。一个老师，如果他对工作、对学生不用心、不动情，那他备课笔迹的好坏、量的多少，上课时间的长短，作业批改的次数，甚至考试的成绩都不足以成为衡量其成功的标竿，进一步讲，如果她不是真心真情的教，就没有“真”的教育和教育的“真”，没有幸福地教，就不会获得教的幸福，做教师的幸福！
----谨以此文致那些年我们一起教书的时光
