上星期日早晨我们实操实训营在郭老师的主持下,学习了院长130节幸福家庭必修课《第129讲:从快乐学习到学习快乐》。这是我们实训营第30期的学习内容,伙伴们积极分享着自己的学习收获。
在这里我也记录一下自己的收获:
一、首先院长告诉我们:想要让孩子高效、快乐地学习,我们家长必须形成正确的学习认知。
1.凡是学习,都是一种行为;凡是行为,都得费劲;凡是费劲的事,都会疲劳;凡事疲劳的事人们都不想干;凡是不想干的事,又被要求必须得干的时候,痛苦就来了。所以学习的累和痛苦是真实存在的,我们家长要理解孩子学习的不容易。
2.要让孩子带着价值感去学习——这是从认知的高度理解的结果。
孩子为啥喜欢玩游戏?因为游戏能给他带来价值感,为啥不爱学习?因为学习给他带来是累和痛苦。
那如何让孩子在学习上感受到价值感呢?
(1)要有明确的学习目标。
没目标的学习,让人感觉每天都可忙,但不知道自己每天都忙了个啥。茫目的学习着,茫目地痛苦着。
没有目标的学习,即使学了很多,也体会不到价值感,因为学习是一个长期的、持续不断的过程。如要考上985、211,我们得从小学忙到初中,忙到高中,是一眼看不到头的忙和累。而当我们每天都有自己的小目标的时候,完成了就会给我们带来价值感。比如学习能力比较弱的孩子,要学完老师当天所讲的内容是不是有点困难,但若能定出适合自己的目标(如完成老师当天所讲内容的基础部分),努努力我们就达到了,是不是就有了成就感,成就感越积越多,对学习是不是越来越想学。反之,若目标是每天必须要完成老师当天所讲的全部内容,必须跟别人一样超前学习,结果没完成,第二天又没完成,就开始自责:我怎么这么笨,别人能完成的,为什么我就完不成,看来我不是学习的料。第三天又没完成……挫败感越积越多,孩子就不想学了,就开始厌学了。所以一定要有具体的、适合自己的、可看见的、可测量的、积极正向的、明确的目标,就显得非常关键了。
(2)要有正确的学习方法。它是快乐达到学习目标的有力保证
(3)父母的看见、认可和鼓励对孩子来说也是非常重要的。
因为当孩子完成了自己的学习目标,父母老师的看见和认可,才能让孩子感到满满的成就感和价值感。若父母觉得这是孩子该做的,没什么大不了的,就错失了激励孩子的关键时刻。
当孩子有了目标,有了适合自己的学习方法,有了价值感,有了被认可感,有了鲜花和掌声等许多美好的东西,孩子的学习兴趣就来了。
学习本身是痛苦的,当在学习过程中体验到价值感、体验开心快乐的时候,孩子才能快乐的学习。
二、在孩子的日常生活中,不要总跟孩子谈学习,有时孩子不是不愿学习,而是被你弄烦了,他自己又学不会,又没人教他,你还烦他,于是他就痛苦和难受了,于是就不学了。孩子的生活是多方面的,不只有学习,还有吃喝穿、玩、爱好、情绪、人际关系,院长用五匹马的欧式马车形象的讲解了家长只抽中间那匹学习的马,抽弱了后,其他马就强起来了,于是,凡是学习上弱的孩子,他的情绪、人际关系就会出问题,就会无节制地玩游戏。现在太多孩子厌学、休学就说明了我们家长太把孩子的学习当回事了,太把考上985、211当成孩子生活中唯一重要的事了,当孩子再怎么努力都达不到这个目标的时候,孩子就放弃了努力,放弃了学习。
所以家长朋友们,你想调整孩子的学习行为,你有没有先调整孩子的学习情绪,有没有先让孩子在学习上体验到成就感,有没有让孩子带着价值感去学习;你想让孩子的学习情绪好,你有没有先去调整孩子的学习认知。
注意:调整孩子对学习的认知的时候,必须从孩子的角度出发,运用孩子能理解和接受的语言为孩子来讲解学习的目的,别给孩子讲大道理。
你是一个智慧的家长,能科学地引导孩子,还是一个武断的家长,要求孩子必须按你的要求去做,结果是完全不一样的。