8月23日早上8点整，彭水县新教师岗前培训正式拉开帷幕。通过笔试、面试、体检等层层遴选，共有296位青春飞扬的新教师参与了本次培训，一张张新面孔的加入，为学校的教师队伍增添了一份新鲜的血液，也为新学期的发展提供新的助力。本次活动旨在让2019年入职的新教师进一步认识“教师”职业；尽快适应新课程教学；通过学会快速备课方法，缩短新教师的角色转换期。
歌咏彭水
与山水同振，与黎明共舞缓缓的拉开了活动的序幕。这是新教师志愿者老师所精心准备的晨朗诵《送曹黔南口号》、《赠黔府王中丞楚》。听着她铿锵有力、激情澎湃的声音，也感染了我们在场的所有人。正如诗中所说的“又闻天下泉，半落黔中鸣”，仿佛让我们看到了这里的青山、绿水。
开班仪式
龚建涛校长首先对今年的新老师表示热烈欢迎。随后陈主任为本次培训致辞。他先分享了自己的职业生涯经历，希望新老师为彭水的教育事业增光添彩。最后，他与教师们分享了“谦”、“勤”、“静”、“和”、“爱”、“惜”六个字。陈主任的精彩讲话，体现了一位优秀教育者的智慧，获得了热烈的掌声。
之后我们迎来了龚建涛老师主持开班仪式，宣布本次培训正式开班。同时，对本次的培训做了相关的部署，包括每日作业、纪律要求、注意事项等等，还包括今日活动安排。
怎样理解学生学习
教学分为教师教和学生学两个过程。深入理解学生的学习方式和个性特点，是教好学生的前提。学习者团队联合创始人王宏老师首先让新老师用约10秒时间看彩笔盒子，然后向老师们发出指令“请闭上眼睛，现在还能隐约看见刚才物品的样子吗？”通过这个例子引出主题《表象—了解学生的新视角》。王宏老师通过简单的道具和三个问题，就了解了学生的学情。
在了解学情的基础上，王宏老师进一步的带领我们到具体的学科题目比如语文中的诗歌《咏鹅》、英语单词记忆等运用这经典三问。
没有教不会的学生，只有不会教的老师。只有更好的了解学生学情，才能更好的因材施教。
下午的培训分为两部分。首先是我的教育路TED演讲。古平平和罗言玥老师分别分享了她们的教育路《向着亮光那方生长》《前进在路上》。她们用亲身经历告诉我们教育路上不是一帆风顺，会遇到各种各样的问题。要学会换位思考、尊重学生、管理情绪等等。要想尽一切办法解决问题，要坚信终有守得云开见月明的一天。
接下来王老师邀请教师们站起来做伸展运动放松疲倦的身体。随后，王宏老师对新老师们抛出了“教学究竟教什么？是经验还是符号呢？”这一问题引出了教学核心——经验传递的主题。王老师让老师们在纸上画一个同心圆，然后将圆环平均分成八份，圆的中心写自己熟悉的知识点，周围写由主题所想到的任何东西，可以是字、图画、符号。最后据此分析，从而得出教学传递的是经验。
经过一天的学习，老师们都有所感，有所悟，我们一起来看看吧
胡静
今日有幸得到王老师及各位一线老师的指导，可谓是收获颇丰，受益良多。初次步入教师岗位，有幸成为彭水的一名新教师，几位老师的指导锦上添花，让我在成为一名合格的人民教师的路上又近了一步。
“一日之计在于晨，一年之计在于春”，教师的第一步，入职前的培训至关重要。它指导我们如何在漫漫长路上，有条理的上下求索；它教会我们如何做到爱生如子，为此甘愿付出毕生所学；它告诫我们如何在短时间内成为一名合格的教师。深刻记得六字箴言“谦”“勤”“静”“和”“爱”“心”。本着虚怀若谷的态度，勤劳的奉献，静心的思考，平和的对待，关心爱护我们的学生，做到良心教育。
最后，作为一名教师，不断汲取知识的养分，充实自己的头脑，扩大自我的心胸，养成良好的学习习惯和教育理念。
吴涵
今天是充实的一天，数位教学经验丰富的老师对我们进行了指导，让刚刚步入教学生涯的我受益颇丰。
在今日的学习过程中，我印象最为深刻的体会有三点：其一，王宏老师的经典三问让我懂得了每一位学生都有其特殊性，观察世界的出发点都是不一样的，反应模式也有一定的区别，这启发我在以后的教学生涯中一定要花时间去对学生的学情进行具体的分析，这样才能做到“对症下药”，真正的找到适合每一位学生的学习方法，这样才能做到将自己的经验更好的传递给学生，让学生通过自己的学习不断丰富自己的学识。其二，古平平老师的演讲让我收获了一个很重要的经验——学会换位思考，学生与老师是不同的个体，成长于不同的环境，所以作为一名教师，要学会从学生的角度思考问题，而不是一味的将自己的想法强加于学生，唯有尊重与平等，才能真正的做到陪伴学生健康成长。其三，在罗言玥老师的分享中，我看到了一个腼腆害羞的小女孩儿，更看到了罗老师不厌其烦的引导小女孩的情境，罗老师的经验让我学会了在教学过程中，要有充足的耐心，用自己满满的爱去感染学生，陪伴学生，引导学生，
最后，借用罗老师的一句 “唯有热爱可抵岁月漫长”勉励自己，督促自己在以后的教学生涯中不忘初心，努力成为一名优秀的教师。
陈建蓉
记得有很多人说过，教师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怀着期待与欣喜，我参加了第一天的“2019新教师岗前培训”。期待是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待;欣喜是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀。今天新教师岗前培训的课程丰富而实用，包括王宏老师专题讲座《怎样理解学生学习》《怎样理解教学》，还有陈代全老师、古平平老师、罗言玥老师分享自己的亲身教学经验。培训的这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”，王宏老师说到要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识，发现问题，解决问题的教师，王宏老师今天的讲座主要围绕两个问题展开，一个是作为教师首先应该去了解学生，其中交给了我们一些方法，另外一个是教师的教要建立在学生以及自己的经验上，这是今天的两个核心点，值得我们新教师去理解，去探索。
通过今天的培训，我明白了，作为一个教师，不仅是个教书育人的老师，更应该成为一个研究者，我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。
谭时香
2019年彭水苗族土家族自治县新教师培训的开班典礼，听了几个老师的讲授为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
陈主任的送我们的经典六字：“谦、勤、静、和、爱、惜”。龚校长的好一句教育不忘初心，作为新一届教师的我，会铭记于心，用于时时刻刻提醒我教育的初心！
教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
王宏老师的人与人不一样，在教学上要用不同的眼光欣赏每一个学生，因材施教、因人施教。注意个体差异了解学生的学情。教的是经验，传递的是经验。好的例子一定是经验。
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