所有的教育，其实是自我教育
孩子在环境中教育他自己
身为成人，我们只是孩子环境中的一部分
我们必须尽可能让自己成为最好的环境
因此孩子可以教育他自己，协调他自己的命运
--------鲁道夫 施泰纳
最初读到这段话时，是参加一场北欧户外幼儿园的培训。在一片爱和庄严的氛围中，老师拿着颂词本缓缓读出，那一刻，感觉到老师这份事业的份量和责任！
教育，更多的是导入和引导，教育不是去管教，而是做榜样。每个孩子都是一个独立的个体，他们拥有独立的灵魂，带着自己独特的目标来到这个世界，教育的目的就是创造条件让他们自由成长，最终成为他们选择成为的人。每个孩子都是一个天使，他们来到人世间，会有自己成长的动力和轨迹。孩子的成长，不是教育的结果，而是其自身成长的结果，也就是说，孩子成长的源动力在于他们自己！做为父母，做为成人，我们所要做的，就是不要成为阻挡天使的墙，要引导孩子去飞翔，排除孩子成长中的障碍，成为孩子成长的帮手。
在行业里越久越觉得孩子的教育就是自我教育，我们时常感叹，感谢孩子让我们成为妈妈，感谢孩子让我们成为她们的老师，也由此觉得自我教育就是自我觉醒。我们时常要反思我们的思想是受控欲望还是感觉，我们是否有清晰的意识，清晰的思考能力，我们是否带着爱在工作。
每天清晨，老师们在大树下围成圈，由一首歌唤醒意识，开启新的一天，一段有意义的话语成为心中的力量，一个分享互相支持。
每周，一次午间的自我觉察和读书探讨。
每月，一本能支持到工作的书。本月老师自修学习书本《简单父母经》
让我们再次朗读:
所有的教育，其实是自我教育
孩子在环境中教育他自己
身为成人，我们只是孩子环境中的一部分
我们必须尽可能让自己成为最好的环境
因此孩子可以教育他自己，协调他自己的命运。
