初中那会儿，班上有个男生从来都不写作文，不管是平时的写作训练还是考卷上的作文题，他从来都是白纸一张的交上去。为此，语文老师总是使出浑身解数去引导他去写作文，不管是各种方式的鼓励还是无数次的课上谆谆教诲，课后的数次气急败坏的批斗都无法让他写一篇作文。或许是因为这个原因所有的老师都觉得他学习态度不好了，一度被认为是问题少年，很多课任老师都认为这种行为是个怪癖，是变相的排斥学习。尽管在其他学科方面他成绩很优秀，特别是在理科性的学习中他有独特的思维逻辑，但是在那个学习态度高于一切的学习氛围中，他所有这些优异的表现都被因为不写作文而被全盘否定。
我清楚的记得那是一节语文写作课，在两个小时限时写作课中，老师一如往常的分享了主题。在经历了一段时间细细碎碎的同桌讨论之后大家随机拿出本子默默的写作文，微风轻轻抚过窗帘，透过微弱的日暮轻洒在桌子上，笔尖沙沙的声音让一切显得如此的和谐。
“啪”一声如雷贯耳的声音打破了教室的安宁，大家刷刷抬头，语文老师黑了几个度的严肃脸正站那个不写作文的男孩子旁边。随即又是一声“啪”，我们坐在凳子上心颤颤巍巍的，无处安放的手被僵硬着吓得我们一愣一愣的，眼睛透出来的应该除了恐惧还有好奇吧。我想在那一刻我们所有的人心都揪着，害怕在下一秒老师会再次挥起他的手掌扇向那位同学的脸。随即老师并没有做任何动作，愤怒扭曲的脸上写满了对他的失望，老师凌厉的眼神看着那个男生，然后恶狠狠的说“这第一巴掌我是替你父母打的，你拿着父母的钱在这里混日子算什么男人，这第二巴掌我是替你自己打的，你本就可以上重点高中进最好的班级，凭什么要浪费自己的资质，因为一个作文写不好被所有老师排斥，你应该为了你自己去拼那一份该有的自尊”
在那一节课上，成长的不只是那个男孩，还有一群愣愣出神的全班同学。在这个世界上，只有两种人会真心批评你:一是你的父母，二是你的老师。他们在你的成长当中扮演着最重要的角色，他们必须对你的缺点和不足及时提出警告，甚至是做出惩罚，你才能健康成长。任何人都不是完美无缺的，如果没有人批评，没有人指出缺点，就不会成长和进步。
更不会有后来的我们全班的考试成绩都意外出奇的变好，从那个全校倒数第一的班级一跃而起成了全校第一，那个男孩也从不会写一个字的作文变成会慢慢去写100个字，150个字，300个字，到最后的800字。我想在那一节课上我们学到的不仅仅那俩巴掌，而是巴掌后的俩句话，我们明明有能力做好为什么要自我堕落，要靠别人来刺激自己才能找到自尊，难道我们就应该这样吗？
在我漫长的学习生涯中，我碰到过各种各样的老师，有的只管自己那节课，上完就走，只要学生不影响他讲课，上课搞任何小动作都无视，有的也会把你批评的很难堪，但是在所有的批评课中，那个曾经的初中语文老师的批评课让我终身难忘。
只有老师对你有期待时，才会恨铁不成钢，才会容不得你犯错，一个负责任的老师，一句严厉的批评，足以改变一个孩子的一生。
