最近，奇葩说有一期辩题是：父母该不该告诉小朋友童话都是假的？

看完全程，发现了一个有意思的地方。正反方即使立场对立，但在言语间都认同一个观点：

童话的形式是假的，但童话传递的精神是真的。

1. “孩子为什么需要童话？”

童话能满足孩子天马行空的想象。

儿童喜爱幻想，也善于幻想，思维天马行空，撇开一切常规常理是他们的习惯。

而童话浓郁的幻想色彩与趣味和儿童的生命形态有一种天然的契合，所以儿童由衷地喜欢文学作品中的奇幻因素。

童年时，谁没想过在天上飞来飞去，骑着扫帚飞上天，或者像鸟儿一样长上翅膀。餐桌上可以随时变出一大堆吃不完的好东西，最好桌椅板凳也是糖果做的才好呢。

童话能给孩子带来快乐。

孩子们之所以喜欢童话，不是因为它讲了一些知识，说了一个道理，而是因为它“有趣”、“好玩”、“好听”、“使人心情愉快”、“很美”……

当孩子或倚或坐，拿着童话书聚精会神地阅读，并不时发出会心的微笑时，当孩子听完《古利和古拉》《大灰狼穿裤子》《胆小先生》等故事而手舞足蹈时，画面是多么美好！

童话带给孩子的快乐是无价的。一个从小体验过快乐的人，不管他长大后会遇到多少困难，都会热爱生活。

童话并非只是一味愉悦孩子，它能帮助孩子从幻想走向现实。

童话里勇敢坚强、聪明善良的王子和知性美丽、聪明优雅的公主往往成为孩子们心目中的偶像。

在无拘无束的精神世界里，男孩梦想着“成为王子”，女孩梦想着“成为公主”。

这样的梦想同时也指引着孩子主动去学习勇敢、坚强、善良、优雅等品质，逐渐成为理想中的自己。

《白雪公主》让孩子体会到了善良与美好的情感，并相信善良终会战胜邪恶；《皇帝的新装》褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。

借助童话，儿童可以初步发展道德情感，对美好事物的喜欢，对善良勇敢人儿的赞赏，对邪恶的憎恨，对勇敢的崇拜，这一切在儿童心灵的世界里形成了人生最初的道德观念。

这些道德观念的雏形，能帮助儿童能更好地适应现实生活。

2. 童话的真假并不需要父母告知

儿童心理学家皮亚杰曾经提出，从7岁开始，小孩会进入“具体运算期”，虽然难以抽象思考，但面对具体事物已经开始有初步的逻辑和批判思考能力。

正是这个能力，让孩子们注意到童话和现实情况相悖的地方，从这个时候开始，他们就已经能自觉分辨童话的真假。

罗振宇说：“孩子可以兼容真假，在虚拟与现实的世界自由穿越，这是孩子对世界的开放性，相反成人想要获得这样的境界，需要很多年的修炼。”

在成长的过程中，正是这种开放性，对于童话的分辨、判断能力能够自然而然地获得，不需要成人刻意的努力。

我们不必刻意告诉孩子童话的真假，但还是要呵护孩子的童心，这是成年人给孩子的温柔。

前段时间，美国一所学校的一个代课老师，在课堂上告诉一群一年级的学生，说：“这个世界上根本就没有圣诞老人。”

他还说小精灵、复活节兔子和牙仙子都是不存在的，这些“真话”让孩子们非常崩溃，甚至有孩子当时就哭着跑出了教室。

学校知道这位老师的行为后，当即辞退了他，学校的理由是，他在玩弄“儿童对美好的向往。”

我支持学校的做法，等孩子慢慢长大，他自然会知道童话世界不是真实的，但是让孩子尽可能保有对童话世界的信念，却是成年人的责任。

作为一个合格的父母，应该要教给孩子成长过程中那些符合时代发展的真实，也同样要努力呵护孩童时代本有的童心。

让他们在成年之后回想自己的孩童时代，嘴角能扬起笑容，这才是成长的完满过程。

3. 父母呵护小孩童心，界限在哪里？

之前，出现了一些不好的新闻报道：

儿童模仿喜羊羊与灰太狼，点火烧伤同伴

6岁男童模仿故事，将塑料袋当降落伞从14楼“飞”下，摔至重伤

......

童话世界的确很美好，但过于相信童话可能会发生安全事故，可能会与现实情况脱节......当这些情况在现实中出现，我们不需要对童话进行全盘否定，而是要巧妙地借助童话，帮助孩子建立正确的认识。

第一步：帮助孩子筛选童话

孩子还没有积累足够的认知经验，形成良好的判断力。

父母为孩子筛选合适的童话故事，是第一步。

故事的选择有四大关键原则：

• 没有明显的暴力倾向。

• 故事情节生动，符合孩子的理解水平。

• 人物形象个性鲜明，孩子喜欢。

• 有普世价值观，符合大众所接受的道德观、伦理观。

童话故事质量很重要，选择童话的契机也十分关键。

细心的父母，一定会抓住孩子生长发育的敏感期，根据孩子的心理成长需求或者成长困惑，选择不同的童话。

第二步：理解童话背后的故事

如何讲解一个童话故事？重要的是向孩子传达故事背后的故事，这是家长需要做的功课。

为什么《哆啦A梦》中的胖虎会欺负人？为什么巫婆会忍心伤害漂亮的公主？

胖虎也许因为身体胖，被人欺负过。巫婆也许曾被漂亮的姑娘欺负，之后，以伤害别人的方式保护自己，这是她对于不公的抗议。这些就是童话背后的故事。

理解童话背后的故事，就是针对童话的情节发展，父母和孩子一起延展出很多的“为什么”。这些“为什么”就是孩子成长的关键。

“凡事都有一个，与一望而知不同的真相”，这背后的故事，需要父母和孩子一起共同讨论，是父母应该向孩子传递的精神内核。

第三步：帮助孩子理清童话与现实的界限

孩子之所以会模糊童话与现实界限，本质上是因为缺少生活，缺少尝试，而常识本身就来源于生活，来源于大自然。

大自然是孩子教材，是帮助孩子区分现实和童话的帮手。在户外，在更加广阔的视野中，人的心境会如童话一般，这是大自然的魅力。

“每一个孩子都是自然之子”在自然中，和孩子一起享受自然生活吧，去登山、去玩水，去玩沙.....去做那些看上去“脏”的事情，都是在帮助孩子享受最纯粹的快乐，了解生活的真相。

只有享受过现实生活中的快乐，才不会过分去追求童话中的梦幻。

我曾遇见过一个害羞的4岁女孩子，不会大声说话，不喜欢在集体面前表现。

直到一次，她穿上艾莎同款裙子，拿起了艾莎同款魔法棒，和自己的好朋友站在表演舞台上。

当《LET IT GO》音乐响起，她昂起头，抬起手，挥舞魔法棒，表情淡定，一改往常在人前的扭捏样子。

我知道，那是她自信的样子。

随着音乐的推进，她的表演愈发舒展，自信的模样和爱莎挥舞魔法棒的样子一样动人。

谁又能说，这不是童话带给她的力量呢？

所以，童话真假不重要，童话背后的力量才值得珍惜。