图文/刘栋
据我观察，有相当多的中国家长，在孩子成长过程中，要么是对孩子的事情大包大揽惯了，要么是嫌孩子做事太慢太麻烦，把本该孩子自己做的事情都做了，殊不知，在你替孩子做事情的过程中，可能也剥夺了孩子成长与锻炼的机会……
1.
餐厅里。
朋友对4岁多的女儿说，宝贝儿，没餐巾纸了，去前台找阿姨拿点过来。
小女孩儿颠颠儿的跑去：“阿姨，我们没餐巾纸了——谢谢阿姨”。
我问朋友：孩子才这么小，怎么就培养得这么勤快？
朋友：这不算什么，她经常帮忙做事情，都习惯了，去餐厅要餐巾纸这种事，我们从来都是让她去做。
2.
早上去楼下喝胡辣汤，桌子对面一对母子也在吃早餐。
小伙子大概八九岁的样子，虎头虎脑，喝的满头是汗。
妈妈先吃完，关爱的看着孩子。
见孩子吃相狼狈，说：慢点喝，孩儿，瞅你嘴上沾的。
起身去给孩子拿来餐巾纸。
不但拿来，竟然还要替正在喝汤的孩子擦嘴！
小伙子毫不领情，非常不耐烦的挥手驱开妈妈的手。
我坐在对面，看不下去这一幕，就轻声问：大姐，孩子几岁了？像他这么大，拿餐巾纸，擦嘴这样的事都可以自己做了吧？
大姐：哎，你不知道，俺这孩儿，在家就懒得很，成天啥也不干。
我愕然。
到底是孩子本来就懒，还是父母用孜孜不倦的“勤奋”，培养了“懒惰的孩子”？
3.
每一次带学生访学团出国旅行，除了对各国风土人情有个体验和了解之外，最有意思的地方，就是跟通团里来自全国各地的孩子们共处的点点滴滴。在孩子们绽放最美的年龄，有幸在他/她们的生命中陪伴过一段旅程，是种缘分，也是一种幸运。
昨天在飞机上，另外一个访学团的两个孩子在调换完座位后落座在我身边。简单问问得知，两个小姑娘都10岁，同样去英国，与我们要去插班体验课堂、入住寄宿家庭的行程不同，她俩是参加一个海岛户外拓展主题的夏令营。
两个小姑娘爱说爱笑爱玩儿，各种能折腾，我在和邻座的同事一起整理团里学生护照的时候，她们叽叽喳喳问我们团的情况，填写英国入境卡的时候，她们也要积极的提出帮我核对人名，并且三个人配合着快速完成。后来，俩姑娘看实在没太多忙可以帮，开始自己闹着玩儿，拿毛毯盖着造房子，俩人你拍一我拍一玩儿，天真烂漫，欢快无比。
过了不久，其中一个叫子瑜的小姑娘，拿着自己的两个Iphone手机，问我：老师，能不能开机，我开飞行模式，玩玩游戏。我告诉她，飞机上手机需要全程关机的。她说那后排就有人就开机了，我问她，你看别人闯红灯，这个事情你说对不对？是不是你看别人闯了你也要跟着闯？她说那不对，然后就扔下手机不再念想了。我善意的提醒她：手机用不着，就收起来装包里收纳好，以前就有学生下飞机的时候手机忘了，找都没法找回来。她听了不以为意，手机还是随便一扔。
午饭后不久，她突然对我说：老师？我的手机丢了！！我的两个Iphone手机都丢了！
我立马让她和小伙伴一起再次把所有的包和袋子都翻看一遍，没有；又发动前后左右学生找了地板上，也没有；一起找了座位周围每一个缝隙，还是没有。让她回忆放在哪里了，想了半天，终于想起来是放在餐盘里，吃饭完直接把餐盘给空婶，当做垃圾带走了！
这两个孩子不是我团里的，有必要让她们的领队老师马上知道并协助解决此事。找到这两个孩子的领队，简单说明情况后，这位老师开始去找航班工作人员帮忙。我起身去看时，英航的工作人员，一个英国大叔，一个华人空姐，已经带上手套，开始把回收的餐盘一个个抽出来检查寻找。十几分钟过去，回收车里检查了一遍，还是没见手机。我回到座位上时，看到小姑娘明显很沮丧。
我告诉她事情进展：你们的领队老师已经出面在找手机，飞机上的工作人员把所有回收的餐盘全部翻了一遍，还没看到。因为你自己乱放东西，把手机弄丢，已经给很多人带来麻烦，但大家都没有怨你，在努力帮你找手机，但找到找不到还不知道。刚我跟飞机工作人员沟通，如果再找一次还找不到，只能等到伦敦后，人都下了飞机，你们全团所有人都留下，跟空乘人员一起再地毯式排查。如果那样也找不到，就要给机场留下老师的联系方式和地址，办理入关手续，不能因为你的手机耽误全体行程。
小姑娘很认真的听，最后点点头表示理解。
过了一会儿，英航一个大叔走上来，再次询问，孩子的餐盘大概放在什么位置，有没有印象？小姑娘说记得在回收车下层放了。这位英国先生说，我们再找一遍，要是还找不到，真得等到伦敦再找了。我建议：有没有可能用航班广播通知一下此事？请大家帮忙找找？英国大叔说先不必，再找一遍再说。
又过了不久，一位华人空姐一脸喜悦，向我挥手，我上前看时，两个Iphone已摆放在餐车上，除了沾点食物残渣，完好无损。
我招呼这孩子的领队老师，请她去把手机交还孩子。
回到座位上，子瑜拿着失而复得的手机，还没回过神儿来。我问她，现在手机该怎么放？她赶忙乖乖的把手机装进背包里。
小孩子就是小孩子，一会儿工夫，俩小姑娘又开心起来了，编了手链，问我是否好看，我忙着填表格，竖个大拇指表示赞赏，俩人喜不自胜。后排我团里的男孩问我，老师，晚餐什么时候来，有点饿了。子瑜听到后，立马拿出一袋饼干，说老师，给他们吃吧，我们带的多！后排的男生欣然接受，大家都对这姑娘表示“点赞”。
表格没填完，俩姑娘又盖着毯子睡着了。
过不久，子瑜开始咳嗽，十岁的孩子，咳嗽听起来确实严重，一阵咳嗽后就醒了。我轻声问她带止咳药了没有，她说带的有。拿出一袋颗粒，说需要冲服。我坐在走廊边上，起身去帮她倒热水，搅拌好端给她。喝完后，她又拿出一小袋，说老师，这一袋也要冲，一点点水就行。我再次起身，帮她冲好端回来。孩子接水杯的时候，一声不吭，我端着水笑问她：我两次起来给你倒水，该怎么说？她乖巧的点点头，谢谢老师。
离伦敦还有2小时航程的时候，机舱里气氛开始活跃起来，睡觉的孩子们也都醒了。
无意间低头一看，俩小姑娘的脚下，背包、个人物品和垃圾已经弄得到处都是。我故作严肃地说，你看你们俩，一个个乖巧可爱，干净漂亮，怎么把座位周围搞的跟个动物园一样？简直像一头牛闯进菜园，一团糟！俩姑娘不好意思的嘿嘿一笑，开始迅速整理，收拾完垃圾，坐在最里面窗户边的子瑜拿着整理好的垃圾，说我去找垃圾桶了，我们起身让她出去处理。回来之后再次整理行装，把座位上、脚底下、凳子底下，收拾的干干净净。然后邀功一般对我说，老师你看，现在弄好了！我再次伸出大拇指表示赞赏。
在即将下飞机的时候，我告诉孩子：在飞机上把几百个餐盒抽出来逐个检查，最后帮你找到手机的，是那位英国叔叔和华人大姐姐，你要对她们表达感谢，谢谢她们给你找回手机。她说老师我不知道用英文怎么说哎，我教她句简单的：Thank you for helping me with the phones.小姑娘念叨几遍，记下了。下飞机的时候，子瑜真的很认真的过去表达感谢，两位付出过辛劳的英国空乘人员看到孩子这么懂事，也很开心欣慰。
整个飞行行程里，看到身边这两个10岁的小姑娘从要开手机到保持关机，从不听劝告乱放手机，到丢手机，接受手机丢了的事实，再到手机失而复得，过程中学到了个人物品要整理规矩；从不懂得向别人表达感谢，到意识到问题并能在之后做到谢谢不离口，学到了感激他人的付出；从主动分享零食给他人，获得赞赏，收获了分享的快乐；从不注意个人习惯乱扔东西，到最后能收拾的干干净净井井有条，学会了整洁的重要。
在这个过程中，一方面我作为带团老师，扮演着介于老师和临时“监护人”的角色，是一个冷静的旁观者；另一方面，在处理问题中，对待孩子们也像对待成年人一样，告诉她们事情进展的实情，如实指出问题所在，没有大包大揽——“你是小孩，让我来”帮忙去解决一切问题。相反，我对于她们能做的，自己绝不伸手，只加以引导和提出问题，让她们自己发现问题，自己去解决问题，这种“不作为”反倒起到了立竿见影的效果。
把孩子当成独立的个体，用平等的姿态对待孩子们的独立思想和见解，理解孩子们做事的的不同方式，相互尊重，我想这是对待孩子应该有的态度。
当我和孩子相处的时候，我希望从孩子那里得到启迪，很多时候孩子是成年人的老师，孩子们简单的快乐、创意的想法、天真烂漫的性情、无拘无束的想象力和直率的表达……有太多值得我们去学习。同时，也希望孩子们从成年人那里收获应该有的关爱，平等，尊重，和放手，让她们自己去做，去成长。
原作发表于2014年8月 于伦敦
