P.E.T与孩子的社交能力发展
午饭后，给一丁买了一支冰棍；
我顺带买了一卷饼干；
一丁吃到一半，我也有点想尝尝他吃的冰棍的味道；
一丁说：我愿意和妈妈分享，但不接受妈妈你嘴巴直接咬冰棍呢…
我说：那好吧……那我就下次再尝吧……
一丁说：嗯……妈妈，我觉得你想尝冰棍心愿，也很重要哎…
这样行吗？你拆一块饼干，用饼干挖一点冰棍尝尝，这样你不就能吃到了？
天啦！孩子单方面启动P.E.T中第三法
简易流程，界定彼此需求后，开动小脑瓜，顺利解决我们彼此的需求冲突；
那一刻，被孩子暖到，孩子把我一个小小的需求也放在心上，让我感受到被孩子尊重与重视…
同时，也为他自发自然的启动了第三法，想出这么完美的“共赢”的办法而惊叹与开心；
我在想：孩子一路带着这样的“共赢”思路走入学校；走入社会…
让老母亲我好放心与踏实呀；不论未来他面临多么大的冲突；他也一定有能力化解；
我相信：共赢的思路也会让他在未来收获更多的朋友与得到更多的支持；
我没有给孩子讲述过任何P.E.T的知识；
只是在与孩子互动中践行；
孩子也潜移默化吸收并效仿…
深切体会到：父母优化自己就是对孩子最好的支持……
