中原焦点团队，呼建荣网络中级第33期读书第五期打卡16天，坚持分享311天约练（176）咨询师（39）观察员（53）来访者（84）咨询展示收获：一、答疑解惑。
1.反其道行之，对问题进行鼓励，反而抑制问题。
2.当来访者说不知道时，要从不同的视角，不同的面向去觉察、去引导来访者。看是不是走的快了？
3.不努力一定不会成功。努力尚有一些希望。
4.总原则有效继续，无效改变。
5.啥角色干啥事？做好生活中的角色，按生活中的规则办事。
二、咨询展示收获：无处不在的具体化、确认来访者知觉、接住来访者的情绪、重新建构换位思考、对于话题进行排序。刘老师也告诉我们对于个人成长话题可能一次聊的不是那么透彻，今天做咨询也比较走得快一些。
家是避风的港湾。家是讲爱的地方，而是讲理的地方。如果你吵赢了就会输了感情。家庭是一个系统。如果婚姻破裂了，虽然还与一些关系。破镜就不会重圆，教育的质极致是行为的影响。也是环境的影响。主要在于关系。觉得孩子和自己的关系很好，而和对方的关系就会疏远。就会破坏她们的亲子关系。
三、咨询约练收获：今天的角色是咨询师。来访者老师是我们同一期同一组的老师非常熟悉。上次在小组复盘的时候，我当充当咨询师，对方是来访者，因为当时我想着尽快的去梳理解决一些问题。时不时的你快速的插入进去引导？这样使来访者非常的不舒服。觉得对来访者是一种亏欠。今天已挣下的开场后就询问。今天想要聊一个什么样的话题？让来访者自由联想，来火着的数理能力，觉察能力是非常强的。自己给自己梳理讲课时候需要看到孩子青春期的特点，包括生理特点，心理特点以及如何应对青春期的情绪。来访者通过自我应用云手进行条理清晰的、内容丰富的去进行讲述。中间用到成果问句，您希望我怎样的引导，您觉得是有收获的？而来访者说让咨询师给他讲述具体的一些理念。在这种情况下，我也用云手接住来访者的话题。再通过询问来访者这样做的价值、意义，让来跑着再进行梳理。
