刚刚跑完步,这几天脑子里一直萦绕年级管理的几条意见,如果再不写出来那么我感觉自己就会神经错乱了。
第一,军训周让学生爱上你这个班主任。
军训一周是学生思想浮动最大的的一个星期,此时学生从小学转入中学,很多学生不适应,情绪波动很大,甚至有些学生的心理非常脆弱,那么如何能在这个时期稳定学生的情绪是年级工作的重点。此时班主任要做的是迅速拉近与学生的关系,让学生感受到老师的和蔼,此时幽默和温柔是一个老师必然要具备的一个基本素质。让一个学生改变需要老师的教育,但是教育依靠什么呢?那就是关系,你只有让学生相信你依靠你那么学生才会听从你,才会改变,所以没有关系就没有改变,如何拉近与学生关系呢?依靠的是对…学生的爱,你要在第一周里面让学生在班里感受到你对学生的爱。所以改变、教育、关系、爱这四者关系希望每个老师都可以记在心里。
没有爱就没有教育。至于如何爱的问题以后我们再说。
让学生喜欢上你这个老师这只是第一步。
第二,军训周让学生爱上这个班级。
这是一个大的课题,也是一个最有效的方法。一个人会因为某些原因爱上一个城市或者讨厌一个城市,这个打网络游戏一样,你要让学生在班级里面迅速地熟悉环境,并且找到队友,培养感情最后从队友那里得到肯定和赞美。这需要老师开展一系列的德育活动。
我所想到的一个活动就是每个人写下一段话:我叫( )。我最大的优点是( )。我可以为咱们的班级或者小组做出的贡献是( )。我相信我在这个班能够实现的目标是( )。第一句话实现的是自己对自己的肯定和赞美。第二句话是实现自己的生命至重。第三句话是实现自己的人生价值感。
作为班主任你要有一个模范作用:我叫陈自锋,是一个三十四岁教学经验十年的中年人,上有三位老人赡养,下有两个襁褓小儿抚养,中间有挚爱发妻扶持。我最大的优点是无条件爱自己的学生。我可以为咱们班级做出的贡献是:我会用从早上睁眼到晚上安睡都陪在你们的身边。你们有需要我一定会在你身边出现。我相信我在这个班级能够实现的目标是:我们用三年相处,你们用一生相助!
可以安排两节课让学生迅速地融入到班级里面,让每个人打破彼此间的隔阂成为无法割舍的“队友”,这种学生感情越早培养,那么孩子在班级里面就越早有安全感,一个有安全感同时得到肯定赞美和价值感的学生,我相信他肯定能够在这个学校很快地适应下来。
第三,军训周让学生爱上这个学校。
我们餐厅能好菜,我们宿舍有空调,我们教室有空调,我们教室有直饮水,我们学校有高楼,我们学校能洗澡。我们学校……,这是孩子在和自己的小伙伴讨论彼此的学校时骄傲的资本。明确渲染夸赞,你的自信是学生接受的资本。
学校接下来会推出一系列特色的活动,比如说足球,比如说篮球,比如说画画,那些兴趣广泛(实际上是成绩不好)的学生可以有更好的发展前途。那些没有更多艺术细胞的学生,学校会提供更多的便利来使你们的成绩有突飞猛进的发展。考上重点高中!
相信我们的年级我们的学校这需要老师有足够的情绪,你对学校的热爱会让每个学生敏捷地捕捉到!记住任何时候班主任都是学生的模范,你是一个班级状态的源泉,班里的精神面貌是你情绪的放大版!佛曰:度人先度己。
第四,军训周也是实验周!