这部影片再从另一个角度看，在教法上对我也有很大启发。
这是一个普通的梦想——成为一名小学教师。
为什么要当老师？
中学的校长激励了我，其他老师让我知道不能当像他们一样的老师，学生与众不同，要给予学习机会。不给学生设限，任何时间都可以问我问题。
问及教学理念：二年级小学生像海绵一样，教什么都吸收，当然也要有分寸纪律约束，除了教识字和数学价值外，还要让他们做自己。
当被聘用为老师后，激动心情。
看到学生名单
第一堂课，解释自己的妥瑞症，让同学们有什么疑问都可以提问。很热情，想问什么都可以问。
学生说：会痛吗?会传染吗？能看电影吗？能不能好起来？
老师说自己只有一件事不能做----捉迷藏。 可爱。
班级文化建设也很棒！
有耐心。
在教一个不喜欢读书的学生时，鼓励及耐心教导。在旁边陪读，讲述自己也不喜欢读书，在学生读的时候，做些小动作，比如挠痒痒，发出吵闹声，分散学生注意力。说自己以前读书就是这样的，给了学生很大的鼓励，当学生有不懂问为什么？他会教导继续往下读，引导学生找出答案。
有责任心。
在满足学生好奇心，安排学生看梅心大卡车时，他带领学生们注意安全并维持纪律。
有爱心。
关心每个学生，在课堂上，在学生生活中......班上一个同学生病，最后去世。他主动去悼念学生，却不进教堂，怕自己干扰到仪式，最后孩子母亲请他进去了，他四周环顾照片后，哭了。
善于发挥教育契机。
在讲课很专注，学生注意力也很积极时候，窗外有梅心大卡车，学生很好奇说想要出去看，他没有说不行，而是说可以，大家出去小心点注意安全。
善于利用游戏以及引导激发学生好奇心。
促进学生全面发展。
在看到梅心时，他意识到自己只教学英语，也应该教授参杂地理。最后在课堂上真正把地理渗透到课堂上，同时也教学生做人做事。
