——在全体教师会上的讲话

春天是万物复苏、万物萌动的季节，人的情绪也会变得异常躁动。最近，大家都明显得感觉到，学生们的情绪越来越浮躁，班级管理越来越困难。老师们苦口婆心，细致入微对孩子关爱，有些孩子却不领情，依然我行我素，气得一些老师只哭，我看在眼里，疼在心里。但是，冷静之后我们该怎么做，看到问题的本质才是解决问题的根本。因此，对学生的教育还要从唤醒思想入手。因为思想决定意识，意识决定行为。对于学生，我利用一个晚上时间查阅资料，思考如何通过浅显易懂的故事对他们进行引导，坚持每周一升旗仪式对他们进行面对面的心灵碰撞。我相信，水滴石穿，只要我们坚持进行思想上的疏导，会能看到他们的改变。而对于我们老师，我们如何转变自己的思想，今天我也想送给大家几句话：

1.第一句：如果我们不能让天空变小，那就让心灵变大。

故事：妇人钟爱花瓶，要求油漆匠人把墙壁刷成和花瓶一样颜色，别人都无法做到，而一个匠人把花瓶颜色稍微改变一下，得到意想不到的结果。

启发：对于一些所谓的心困生，长期家庭教育的缺失或偏离造成的孩子的问题，我们很难一时之间去让他成为我们想要的样子，那就试着转变思维，改变我们的标准，换一个角度去接纳他，接受他的不完美，欣赏放大他的优点，也许你就会看到不一样的结果。

2.第二句：“不迁怒 ，不贰过。”凡遇事须和缓而处之。

自己生气时，不迁怒于别人；不顺心时，不可发脾气于他人，做一个情绪稳定的人。我们一遇到学生犯错，或学生顶嘴，气不打一处来，便容易失去理智，做出不理智行为，小则伤了我们自己，大则被学生家长投诉，得不偿失。这不是劝大家一味要容忍，而是因为只有在冷静之后，才能有更好的处理办法，俗话说：静能生慧。

故事《寻找出口》：在一个数百米深的矿坑中，有几个矿工正在作业。突然矿灯出现故障熄灭了，旷工们非常害怕，手忙脚乱地到处找出路，一番摸黑寻找却毫无结果。这时，有个矿工说：“与其这样盲目乱找，不如静坐在这边，看能否感觉到风的流动，因为风一定是从坑口吹来的。”于是矿工们都坐下来，努力感受风的流动。刚开始，大家没有任何感觉。但过了一会，他们的感官变得敏锐，逐渐感受到一丝微弱的风轻拂脸上。终于，他们顺着风的来处，找到了出口。

启发：人在情绪失常的情况下，理智和智商往往会下降，就容易犯错。而暴风雨般的愤怒，持续时间往往不超过12秒，爆发时可以摧毁一切，但过后却风平浪静，如果控制好这12秒，就能排解负面情绪。

所以，想发火时，别急着说话，深吸一口气，冷静12秒，或者，暂时先离开让你生气的环境；遇到不顺心的事时，不要轻易做决定，给自己两天缓和的时间，调整好状态，再去解决问题。生活就像一场拳赛，越是心浮气躁，越容易自乱阵脚，失去理智判断。真正的高手都是先处理心情，再处理事情；先分析心态，再分析事态。

3.眼中有生、心中有爱，把职业当事业，才是幸福的秘诀

一说起思想教育，我们就想到了班会课，暮省时。而真正的让教育发生更应该是在日常生活中。正所谓生活即教育，只有我们在平日的生活中做到眼中有生，心中有爱，用极度敏感和细腻的思维，去善于捕捉那些生活中的每一个小事，把他变作教育的契机，这才是真正的让教育悄无声息的发生。而不是当问题发生时我们才开始抽丝剥减，像个审判官或者侦探一样去一点点破案。

真实案例：《我和一个戴帽子小女孩儿的故事》，因为孩子身体异样心理自卑，戴着帽子遮掩，自己没有问清缘由，直接当众批评，后了解情况后，主动找到学生道歉，并给孩子心理疏导，鼓励培养自信。孩子的眼神由惧怕到惊讶到最后的感动幸福!

感想：有时候大问题就是无数个小问题不断堆积起来的，邯郸中学的惨案事件给我们警钟，作为一名老师，我们更应该做一个眼中有生、心中有爱的人，时刻关注孩子们细微的变化和举动，及时做好疏通引导，便可将很多危险消除到萌芽状态。

总之，教育是一份良心活儿，既然选择做教师这个职业，我们就是选择了要做一个神圣的人。用骨干教师群里付欢欢老师的一段话：我们既然决定做老师，就要守住这份初心，成为孩子的引路人：引导孩子做一个至善的人，用善良的目光去打量这个世界；引导孩子做一个至真的人，始终保持一颗单纯的心：引导孩子做一个至爱的人，始终保持一颗友爱的心：引导孩子做一个至美的人，热爱美丽的世界，崇尚美好的生活。我们一起努力，修身修己，成为真正的大先生！